精神手杖①明代重臣張居正,自幼聰明好學。十三歲赴武昌鄉試,主考官看了他的試卷,拍案叫絕,認為必能錄取,不料,來...
問題詳情:
精神手杖
①明代重臣張居正,自幼聰明好學。十三歲赴武昌鄉試,主考官看了他的試卷,拍案叫絕,認為必能錄取,不料,來武漢巡遊的湖廣巡撫顧玉麟卻說,最好讓張居正落第。主考官迷惑不解,顧解釋說,張居正該是將相之才,如過早讓他發達,易使其自滿;如果讓他落第,雖遲了三年,但能使他看到自己不足,反而更能使他發憤圖強。張居正後來成為明代傑出的*家,在險惡的環境中堅持*革新,那種不達目的不罷休的堅韌精神,應該說與他少年落第的經歷不無關係。
②人生挫折難免,在我們的面前,總是彎道多而直路少,逆境多而順境少。誠然,挫折總是要給我們造成損失的,但是,挫折一旦發生,只要處理得好,就能夠為我們深化認識提供機會,使人們變得更加成熟,也給事物的發展帶來轉機。那種在挫折面前低頭洩氣的人,只能是意志薄弱者。而意志堅強的人,往往受阻更拼搏。奧斯特洛夫斯基也說:“人的生命如洪水奔流!不遇島嶼與暗礁,就難以激起美麗的浪花。”因此,我們說,有挫折的人生才能成就豐富。
③一個人生命價值的高低,是與他可能遇到挫折的大小成正比的。以《人間喜劇》而名揚天下的法國大作家巴爾扎克,擁有頑強的精神,具備大無畏的勇氣,決不輕言失敗,決不向命運低頭。他曾在自己的手杖上刻了這樣一句話:“我粉碎每一個障礙。”這根手杖是堅定人生信念的象徵,使他具有直面每一個挫折的勇氣,從而戰勝了一次又一次的磨難,鑄就了輝煌的人生。
④年輕的朋友,在漫長的人生旅途中,難道你不也應該擁有一根這樣的精神手杖嗎?
13.本文的中心論點是什麼?(2分)
14.文章開頭為什麼要從張居正的故事談起呢?(3分)
15.說出第②段中畫線句子的含義,並分析它在文中的作用。(4分)
16.請你再寫出一個類似於巴爾扎克的事實論據,來*本文的中心論點。(3分)
【回答】
13.人需要用頑強精神、大無畏勇氣和堅定信念來戰勝困難。(戰勝困難1分;頑強精神等1分。如果學生答成“決不輕言失敗”等則得1分)
14.引出論題(1分);新穎有趣,吸引讀者(1分);作為事實論據*觀點。(1分)
15.困難和挫折會激發人們創造更大的價值。(2分);引用名人名言(1分),使論*具有代表*,使論*更有說服力。(1分)
16.史學家司馬遷,慘遭*,忍辱負重,寫下了被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,名傳千古。(要求事實交代清楚、典型且有說服力、語句通順,每點1分)
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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