閱讀下面的文字，完成後面小題。孤 城濃霧鎖城。不過才十幾分鍾，這座小城便成了孤城。*察封鎖了高速路、公路。霧太...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面小題。

孤  城

濃霧鎖城。不過才十幾分鍾，這座小城便成了孤城。

*察封鎖了高速路、公路。霧太大了。得到*察封鎖道路的訊息，李生慌了。

他覺得害怕，好像自己一個人被扔在小城裡，孤獨無助。儘管他知道周圍都是人，但這些人不是他的親人。他的親人在城外，在距離小城二十五公里的鄉下，那裡雞鴨成群，小橋流水，李生迫切地想要回到那裡，回到親人的身邊，那樣才踏實。

李生跑下樓，掏出鑰匙準備開車，想到*察已經封了路，又沮喪地收回鑰匙。他只有走著回家了，*察總不至於連人都攔截吧。

濃霧遮蔽了周圍所有的東西，除了身旁四五米的範圍，其它什麼也看不到。李生停下來，可以聽到有高跟鞋叮叮叮敲擊路面，有人在說話，隱約有人影影綽綽晃動。有人匆忙從他身邊跑過，嘴裡嘟嘟囔囔說著什麼，一個人在身後喊著那人的名字，那人答應一聲，沒有回頭。偶爾有一束黃的光緩慢地閃過，遠處有嘟嘟的喇叭聲。

李生心慌得厲害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽車，想跟人說話，說什麼都行。

過了一個路口，又過了一個路口，霧似乎越來越濃，像牛奶漫天傾瀉，抹也抹不開。

李生掏出手機，試圖找出一個人跟他聊天，很奇怪，顯示有訊號，手機就是打不出去。他一遍一遍地撥手機裡儲存的每一個號碼，不管誰。110、120、119，甚至114，他都撥了，一個也撥不出去。

李生加快了步伐。總會走出去吧。越這樣想，卻似乎越陷入了迷宮，好像一直在原地打轉。像被人施了魔法，所有的東西都消失在濃霧裡，輕飄飄地，就沒了。

突然，一條黑*的小臘腸*從身邊跑過，李生欣喜若狂，可愛的小*，儘管它不會說話，但也是個伴。李生緊跟著腳步輕盈的小臘腸，生怕跟丟了。

小臘腸似乎明白李生的心思，它的腳步慢下來，李生可以很輕鬆地與它並行。李生默默地說：小*，謝謝你。

也許是覺得沒意思，和李生一起跑了一會兒，小*叫了幾聲，突然往斜刺裡竄過去，李生喊“站住”，但無濟於事。少頃，他聽到了兩隻*的叫聲，小臘腸找到了它的夥伴。

真是悲哀啊。

走，趕緊走。趕緊離開這座可怕的孤城。

終於，到達出城的路口了。*察揹著手站成一排，如果不是身上米黃的熒光背心，李生根本看不到他們。

他跑過去，想從*察中間穿過。可他們站得實在太密，李生又太胖了，根本穿不過去。李生說：*察同志，請讓我過去。這些威嚴的*察居然沒有一個人搭理他。李生拉拉他們其中一個的衣服：求求你，讓我過去，我要看我爸看我媽我妹看姬小凡。還是沒人搭理他，好像他面對的是一排水泥砌的*察。

李生哭喊起來，他的恐懼已經蘊集到了頂點，一下爆發出來，孩子一樣大聲地哭，絕望地喊。但那些*察依然無動於衷。

喊過哭過，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊沒用，就要想別的辦法，必須儘快離開這裡，離開這座濃霧緊鎖的孤城。時間一點一點過去，李生想破了腦袋也沒想出什麼好辦法，他只能盯著那些米黃的背心，連成一條線的黃背心，從那裡感覺到一點溫暖的氣息。

過去的日子，排山倒海一樣來到李生眼前，和爸爸媽媽在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快樂得到處都是和煦的陽光，多好啊。可現在，除了霧什麼也沒有。

就在李生一屁股坐到地上，喪失一切信心的時候，天居然一下放晴了。濃霧像縷縷的絲帛一樣被輕輕抽走，霎時，陽光遍地。

他恍惚地站起來，看看前方，一條寬闊的道路，通往他家鄉的路，路上全是等待進城的人和車。看看身後，一座座美麗的大樓高高挺立，樓上的招牌清晰可見。

一切就像夢一樣。

一個小*察過來對他說：走吧，現在可以走了。

去哪兒？

你不是要回家嗎？

我回去幹嘛？又沒事，我上個月剛回去過。

可是，你剛才哭著喊著說要回去的。

我現在又不想了。

李生轉身向回走，一座大樓的十一樓上，有他開啟的電腦，沒幹完的工作。

（選自2012年第5期《小小說》，略有刪改）

7．下列對小說有關內容的理解和分析，最恰當的兩項是（5分）

A．作者用詞極其精妙，如“被扔在小城裡”裡的“扔”字和“陷入了迷宮”裡的“陷”字，都極富表現力，寫出了李生強烈的孤獨感、失落感和恐慌心理。

B．文中提到了李生的爸媽妹妹和姬小凡，他們是李生的精神寄託，尤其在這樣的大霧天，只有他們才能讓驚慌失措的李生感到踏實。

C．準備回家的李生被*察封路的訊息嚇慌了，他更加迫切地想回到家鄉親人身邊，那樣心裡才踏實，所以就匆匆上路了。

D．李生的手機打不出去，充分說明在濃霧鎖城之時，所有的人也像他一樣，急切地想回到家鄉回到親人身邊卻又回不去。

E．作者寫到一條黑*小臘腸*時，用到了先揚後抑的手法，李生開始從小*那裡得到了些許安慰卻很快被小*拋棄，最終仍是孤獨一人。

8．作者在小說中多次寫到濃霧，這樣寫有什麼作用？請你結合全文的內容簡要地回答。（6分）

9．“孤城”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文內容談談你對“孤城”內涵的理解。（6分）

10．當大霧鎖城時，李生拼命要出城回家，霧散之後又不想回家了。在現實生活中，許多人都有過這種矛盾的心理歷程。請結合本文內容，探究一下李生產生這種矛盾心理的原因。（8分）

【回答】

【*】

7．B 2分，E 2分

8．①交代了故事產生的背景和原因。②烘托了人物緊張、慌亂的心理。③象徵著人在城市裡的迷失。④是霧讓李生強烈地感受到與親人的阻隔。⑤線索作用，串聯故事情節，設定人物活動背景。（答出一點2分，兩點4分，三點6分）（意近即可，酌情給分。）

9．標題“孤城”，一語雙關。①表面上指一座被大霧封鎖，交通中斷（出城的道路被封鎖）的城市。（2分）②暗指主人公自己就是一座孤城：處境上，作為外來的農村人孤獨地在城市裡打拼；心理上，在這個城市，與親人隔絕，沒有朋友，沒有可以交流的物件，內心倍感孤獨。（4分）（意近即可，酌情給分。）

10．李生在回鄉與返城之間的心理是矛盾的。①當大霧阻隔了城市和鄉村的交通時，這種阻隔使李生產生了恐懼，害怕家鄉和親人與自己的隔絕，害怕失去故土和親人，所以拼命想出城回家鄉。②當李生在一個謀生的城市，在無人為伴，無人可以交流，感到孤獨時，就格外地想念家鄉，想念親人，所以想回鄉。③霧散了，恐懼消除了。④李生還要在城裡工作，城裡有他的理想、事業的追求。⑤李生認為，只要能時常回家鄉看看，知道家鄉的親人平安健康，這就夠了。⑥現實中，許多人常常不得不像李生一樣為了自己追求的理想、學業或事業而離開家鄉和親人，堅持著孤獨地在城市裡打拼。鄉村溫情與事業追求的矛盾，親友情感與城市孤獨的矛盾，由此產生了複雜而現實的矛盾心理。（意近即可，酌情給分。）

【解析】

7．

試題分析：A項中“失落感”不準確；C項錯在李生不是“準備回家”而被霧“嚇慌了”，因霧而想回家；D項中“所有的人也像他一樣，急切地想回到家鄉回到親人身邊卻又回不去”文無根據。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

8．

試題分析：此題考查小說中環境的作用，考生需要明白環境的作用有交代故事產生的背景和原因、渲染氣氛，烘托人物心情等基本作用。結合這篇小說李生因霧被困來分析，“霧”的作用有①交代了故事產生的背景和原因。②烘托了人物緊張、慌亂的心理。③象徵著人在城市裡的迷失。④是霧讓李生強烈地感受到與親人的阻隔。⑤線索作用，串聯故事情節，設定人物活動背景。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：理解標題的含義，看看標題在文中除了表層含義外，是否有深層含義。聯絡本文開頭孤身一人在城裡打拼的李生因窿霧被困這座交通道路、資訊被隔斷的孤城，標題“孤城”有兩層含義。①表面上指一座被大霧封鎖，交通中斷（出城的道路被封鎖）的城市。②暗指主人公自己就是一座孤城：處境上，作為外來的農村人孤獨地在城市裡打拼；心理上，在這個城市，與親人隔絕，沒有朋友，沒有可以交流的物件，內心倍感孤獨。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：這篇小說主要反映了一個平常普通的小人物在困難來時的心理變化過程，真實自然。現實生活中有很多在外打拼的人有壓力時經歷過類似的鄉村溫情與事業追求的矛盾，親友情感與城市孤獨的矛盾心理變化過程，結合全文霧消散前後的情況考生不難分析李生心理變化的原因。當大霧阻隔了城市和鄉村的交通時，這種阻隔使李生產生了恐懼，害怕家鄉和親人與自己的隔絕，害怕失去故土和親人，所以拼命想出城回家鄉。當李生在一個謀生的城市，在無人為伴，無人可以交流，感到孤獨時，就格外地想念家鄉，想念親人，所以想回鄉。霧散了，恐懼消除了。李生還要在城裡工作，城裡有他的理想、事業的追求。李生認為，只要能時常回家鄉看看，知道家鄉的親人平安健康，這就夠了。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀