用如圖所示的裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電流的關係”，相同燒瓶內裝滿了煤油．（1）燒瓶中裝入的煤油是

問題詳情：

用如圖所示的裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電流的關係”，相同燒瓶內裝滿了煤油．

（1）燒瓶中裝入的煤油是_______（選填“導體”或“絕緣體”）．

（2）請根據實物電路，在虛線框如圖內畫出對應的電路圖．_____

（3）為達到實驗目的，選用的兩電阻絲R1與R2的阻值應_______，通過R1的電流_______通過R2的電流．

（4）通電一段時間後，乙燒瓶中玻璃管內液麵上升的高度較大，說明_______．

（5）小紅用如圖示的裝置，進一步探究“電流通過導體產生的熱量與電流的關係”，經多次實驗測量，收集實驗資料，繪製了燒瓶中玻璃管內液麵上升的高度h與電流的關係圖象，根據焦耳定律可知，如圖中能正確反映h﹣I關係的是_______．

（拓展）用Q=I2Rt可以算電流通過任何用電器產生的熱量，能用Q=UIt計算電流通過任何用電器產生的熱量嗎？請用例項說明原因_______

【回答】

絕緣體        相等    小於    在電阻和通電時間相等時，電流越大產生的熱量越多    A    不能．含有電動的電路，電流做的功大部分轉化為機械能，有一小部分轉換化內能，即發熱了，W=UIt＞Q．   

【解析】

分析：（1）容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，根據導體和絕緣體的定義可做出判斷．

（2）以實物圖為依據，根據電流方向畫出電路圖；

（3）探究“電流通過導體產生的熱量與電流的關係”的實驗，應採取控制變數法，以此分析即可；

（4）通電一段時間後，乙燒瓶中玻璃管內液麵上升的高度較大．說明導體產生的熱量多；

（5）根據焦耳定律可知，分析h-I關係即可；

解答：(1)燒瓶中裝入的煤油是絕緣體；

（2）根據實物圖可知，從電源正極先接開關，再接L2，R0和R1並聯後，再串聯在電路中，*如下圖：

（3）探究“電流通過導體產生的熱量與電流的關係”的實驗，應採取控制變數法，必須控制電阻相等，電流不同，根據並聯電路的特點可知，通過R1的電流小於通過R2的電流．

(4)通電一段時間後，乙燒瓶中玻璃管內液麵上升的高度較大，說明在電阻和通電時間相同的條件下，電流越大，導體產生的熱量越多．

（5）根據焦耳定律可知，電阻產生的熱量與電流的平方成正比．而燒瓶中玻璃管內液麵上升的高度h越大，導體產生的熱量越多，能正確反映h-I關係的是A．不能用 計算通過任何用電器產生的熱量，因為用計算出來的是電路產生的總功，而總功除了用電器產生的熱量，另外一部分可能轉化為其他能量，例如電風扇電路產生的總功一部分轉化為電熱，一部分轉化為機械能．

故*為  (1). 絕緣體    (2).     (3). 相等    (4). 小於    (5). 在電阻和通電時間相同的條件下，電流越大，導體產生的熱量越多    (6). A    (7). 不能    (8). 因為用計算出來的是電路產生的總功，而總功除了用電器產生的熱量，另外一部分可能轉化為其他能量，例如電風扇電路產生的總功一部分轉化為電熱，一部分轉化為機械能．

【點睛】本題考查了學生對焦耳定律的認識，注重了探究實驗的考查，同時在該實驗中利用了控制變數法和轉換法，是會考物理常見題型．

知識點：控制變數法

題型：實驗,探究題