20.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是最後的建議, , , , ,...
問題詳情:
20.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是
最後的建議, , , , , ,讓它們在文學的領土上爭得各自的地盤。
①充滿活力的批評必須富有攻擊*
②適度的流派之爭都應當被恢復起來
③批評應該有助於催生價值觀與趣味的分化
④具備維護個人觀點的強勁自衛能力
A. ②①③⑤④ B. ②③①④⑤ C. ③⑤①④② D. ③②⑤④①
【回答】
20.C
【解析】試題分析:作答排序與復位銜接這類題目,關鍵是要把握語段的中心、結構層次及句子之間的邏輯關係,還要掌握一定的解題技巧,如關注關聯詞語,注意詞語間的照應等。非連續*的語句復位題,還要認真分析橫線出現的規律甚至標點符號等,明確與上下文的關係。題中主要抓住轉折過渡句③來排序。
點睛:語句排序型試題,從試題表述形式上看,好像和判斷推理部分的事件排序型試題差不多。但是仔細研究就會發現,這種試題主要考查對文段的內部邏輯關係的把握,不是事件發生的先後順序。語句排序型試題雖然有表述材料,也有語句結構,有文章體裁,也有中心內容,但其與片段閱讀不同,片段閱讀的表達內容、語句結構、文章體裁、中心內容等在題幹中有著完整的體現,而語句排序型試題題幹中的5個或6個語句是雜亂無章的,毫無結構可言,其正確*才是一個完整的片段。因此,在解答時,必須按照一定的答題步驟一步一步的來完成。一、認真閱讀語句,明確體裁和中心。解答語句排序型試題,首先要認真閱讀每一個語句,把握語句特點,明確體裁。其次,明確材料的中心。思考語句是圍繞什麼中心展開的。抓住了中心,就抓住了要害。然後我們可以根據“中心句”或“總領句”來確定首句或尾句。二、明確材料結構,理清答題思路。不同體裁的文章思路也會有所不同:記敘文的句序常常以時間空間或事情的發展過程(起因、經過和結果)為順序;議論文的句序,常常把觀點放在前面,把材料句放在中間,把總結句放在後面,結構形式為提出問題、分析問題、解決問題;說明文同議論文一樣,往往把事理句放在前面把材料句放在後面,因為材料是用來說明事理的,材料的內部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯)。理清思路,有利於從整體上大體理順句序。一段寫景的順序由觀察的角度決定,是俯視、仰視、平視,是從遠到近,還是從上到下,是移步換景還是定點觀察。寫景的句子常用比喻、擬人等修辭手法,常採用整散結合的句式,講究押韻、平仄、對稱等。三、抓住語言標誌,把握句子間的邏輯關係。從區域性看,句與句之間往往呈現出並列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關係。而這些關係往往體現在一些語言標誌上,如關聯詞語的呼應:或並列、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果……;暗示*詞語的使用:“同時”表示並列,位在後,“與此同時”“與此相反”“反過來說”,表示相反、相對關係,中間不可*入別的詞語;“首先”、“其次”、“再次”,表示主次輕重的順序,不可倒置;“過去”、“現在”與“將來”,表示時間先後;“總之”“綜上所述”“由此看來”,表示要提出結論;“諸如此類”,表示綜合等等;有指代意義的詞語:有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內容後面;句子之間的過渡、對應關係(內容上、形式上),也往往體現語言順序的一致*;陳述物件前後一致。抓住這些語言標誌,可以把握句與句之間的邏輯關係,有利於儘可能多地確定出必然相連線的句子。四、連讀語感檢驗,確定正確*。有的題幹語句,句間關係比較隱晦,甚至多有分岔,可以多解,在排定語序時仍要經意而為,不可草率。因此,通過前面三步,已將幾個語句初步排成了片段,這時要將它們連起來讀一讀,看語意是否連貫,有沒有不對勁的地方,如果有,即予調整,直到感覺流暢為止。本題重在邏輯順序的把握。
知識點:句子銜接
題型:選擇題
-
如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G ...
問題詳情:如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G B+H能放出大量的熱,G是紅綜*固體粉末;②I是一種常見的溫室氣體,它和E可以發生反應:2E+I2F+D,F中的E元素的質量分數為60%.回答問題: ⑴①中反應的化學方程式為 ...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
-
—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoct...
問題詳情:—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoctor.—Whomwouldyouliketohave____? A.sentfor B.sendfor C.tosendfor D.beens...
-
“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是A.人每天都應攝入一定量的蛋白質B.過量食用油脂...
問題詳情:“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是A.人每天都應攝入一定量的蛋白質B.過量食用油脂能使人發胖,故應禁止攝入油脂C.糖類是人體能量的重要來源D.過量攝入微量元素不利於健康【回答】B知識點:各地會考題型:選擇題...
相關文章
- 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,前後銜接最為恰當的一組是, 。 , ...
- 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是 ( )撫仙湖...
- 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( ), , , , ...
- 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( ) , ...
- 15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是 ( )(3分...
- 4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( ) , , ,...
- 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(3分) 。 ...
- 23.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是(3分) , 。 , , ...
- 14.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( ) , , ...
- 4.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是( )我無需憂慮,因為 ...