閱讀下面的文字，完成小題。局長的魚   局長突然發現自己開始蒼老時，已經57歲。局長明白，按照慣例，要不了一年...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成小題。

局長的魚

    局長突然發現自己開始蒼老時，已經57歲。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調研員。身體看似硬朗的局長，開始有意無意，為行將退休的日子做準備。只有辦公室副主任小黃知道，局長除了特別好吃魚，還有個工作之外的癖好：釣魚。

年中，市委組織部一紙調令，將單位的經濟科科長調走了。局黨組將空的經濟科科長位置空缺的訊息放出，在單位宣佈：嚴格按照組織規定，符合晉升條件者均可報名，一律競爭上崗。幹了五年辦公室副主任的小黃，大學讀的是區域經濟*，有心去競逐這個位置，卻發現符合條件的同事多達六人。在幹部提拔越來越公開、公平、公正的今天，這次競崗選拔，非過五關斬六將不行啊！報名後的小黃，想到局長的癖好，靈機一動，專門請了一天假，跑去鄰市一家上檔次的釣魚商城，花5000元買了套高階釣具。

一個週末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，說是順路給局長帶了套裝備。局長有心拒絕，想了想，還是沒說出來。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現在就去試下？局長心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結果自然非同一般。局長用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。

當晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下肚，臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀，說了很多往事。

局長說，知道我為什麼喜歡吃魚嗎？

小黃說，不知道。

局長說，因為我是漁民的兒子，父輩們風裡浪尖*苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不愛吃魚愛吃什麼？

小黃看看局長黝黑的臉龐，似懂非懂。

局長說，知道我為什麼喜歡釣魚嗎？

小黃說，不知道。

局長說，父輩們不趕海下水時，靠岸停歇結網補漏別無其他*，我則拿根竹竿在船上釣魚玩，我不愛釣魚愛什麼？

小黃看看局長粗壯的胳膊，點了點頭。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關於競爭上崗的事，但欲言又止。

局長說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好；大家心裡都裝著盞燈，像魚膘那麼大的燈，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比畫著魚的樣子。

小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯後，慢慢地心就踏實了。

後來經過公開演講、面試答辯、領導評鑑、*測評、擬任公示等環節，脫穎而出的小黃，終成經濟科科長。長噓出一口氣的小黃，手裡捏著任職通知書，心裡有了幾分慶幸：幸好當時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產出成了正比，看來值得啊！

不久，全市公開遴選鎮區副職領導，小黃乘勝報名。經過幾輪激烈競爭，再一次優勝而出，被組織推薦為某鎮副鎮長，即將履新上任。

小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長遞給小黃一個信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊，一條接一條地上鉤！

小黃接來拆開一看，立時呆了：厚厚一沓*票，足足有5000塊啊！

局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有餘，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！

小黃有些發顫，說，上次競崗，局長您幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！

局長大笑：錯，那全是你自己的努力，我沒給任何人打過招呼，可不想領那份情。

小黃錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當領導的人了，今後肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了七年級的不正，你可要去了十五的歪風。這人生的路漫漫啊，我希望退休後開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕鬆鬆來我家吃魚。

局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。

躺在盤子裡的蒸魚鮮嫩無比，在燈光映照下發出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發疼。小黃舉杯投箸，已是淚眼迷濛。

                              （選自《小小說選刊》，有刪改）

7．下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是（  ）

A. 小說第一段交代了局長几乎不為人所知的癖好——釣魚，只有小黃知道，為下文敘述小黃送局長釣具做了鋪墊。

B. 小黃給局長送釣具，局長是明白小黃這樣做的用意的，但怕影響小黃的競崗選拔，就沒有當面拒絕，而是想日後再找合適的機會講清楚。

C. 局長在喝下幾杯酒後，跟小黃說了很多往事，一方面交代了局長愛吃魚的緣由，另一方面也體現了他不忘本的形象特點。

D. 小黃如願當上了經濟科科長，又乘勝追擊，順利當上了某鎮副鎮長，在官場上如魚得水，這反映了官場*黑暗的現實問題。

8．文中的小黃有著怎樣的形象特點？小說塑造這一人物形象有何作用？

9．小說以“局長的魚”為標題有什麼好處？請結合全文談談你的看法。

【回答】

7．D

8．*示例：形象特點：  有上進心。小黃不滿足於辦公室副主任一職，想憑藉自己的*知識去競逐經濟科科長的職位。  投機取巧。小黃想通過賄賂局長，在競崗選拔中獲取優勢。有羞恥心。在聽了局長的一番教育後，小黃認識到了自己的錯誤。（如有其他*，言之有理即可）

作用：推動故事情節的發展；襯托出局長沉穩、正直、廉潔的形象。

9．*示例： “魚”是小說的線索,小說圍繞“魚”展開故事，如“釣魚、做魚、吃魚”，“魚”也是局長和小黃交往的重要媒介。 “局長的魚”含義深刻，表面是局長釣魚、做魚、吃魚，深層的意思是“局長”的位置和權力，能釣來小黃這樣意圖走不正直路的“魚”。 “魚”象徵局長質樸、不忘本的品格，局長在與小黃釣魚、吃魚的過程中，告訴了小黃為人處世的原則和為官之道，以“局長的魚”為標題揭示了小說的主旨。

【解析】

7．試題分析：D. 小黃如願當上了經濟科科長，又乘勝追擊，順利當上了某鎮副鎮長，在官場上如魚得水，這反映了官場*黑暗的現實問題。曲解文意，小黃是依靠自己的能力接連升職的，不能反映出“官場*的黑暗現實”。

點睛：文學類文字閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特徵等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項重在考查對文字內容的理解。

8．試題分析：本題考查的是對人物形象分析類試題，考生要注意結合對文字的理解作答本題，本題可以作答為，形象特點：有上進心。小黃不滿足於辦公室副主任一職，想憑藉自己的*知識去競逐經濟科科長的職位。投機取巧。小黃想通過賄賂局長，在競崗選拔中獲取優勢。 有羞恥心。在聽了局長的一番教育後，小黃認識到了自己的錯誤。作用： 推動故事情節的發展； 襯托出局長沉穩、正直、廉潔的形象。   

9．試題分析：本題考查的是對小說標題分析類試題，考生要注意從以下角度作答，“魚”是小說的線索,小說圍繞“魚”展開故事，如“釣魚、做魚、吃魚”，“魚”也是局長和小黃交往的重要媒介。 “局長的魚”含義深刻，表面是局長釣魚、做魚、吃魚，深層的意思是“局長”的位置和權力，能釣來小黃這樣意圖走不正直路的“魚”。 “魚”象徵局長質樸、不忘本的品格，局長在與小黃釣魚、吃魚的過程中，告訴了小黃為人處世的原則和為官之道，以“局長的魚”為標題揭示了小說的主旨。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀