閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。絕句王雱霏微細雨不成泥,料峭輕寒透夾衣。處處園林皆有主,欲尋何地看春歸?16....
問題詳情:
閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
絕句
王雱
霏微細雨不成泥,料峭輕寒透夾衣。
處處園林皆有主,欲尋何地看春歸?
16.詩歌的前兩句描繪了一幅什麼樣的圖景?有什麼作用?
17.詩中哪一處點明瞭全詩的題旨?表達了詩人怎樣的思想感情?請結合詩句做簡要分析。
【回答】
16.詩歌的前兩句寫暮春時節細雨迷濛,若有若無,路上雖無泥濘,但雲霧卻*沉不開。寒氣沒有冬天凜冽,不過春風如剪,透過夾衣,有時還是會使人感到寒意。(3分)描繪了一幅天氣*沉,寒風料峭的晚春圖,為送春傷春營造了氛圍。(2分)
17.“看春歸”三字是全詩的題旨。(2分)“春歸”,指春天離去,春盡而歸,花盛而謝。詩人不寫他對花*淚的送春情懷,卻說處處園林有主,殘存的春光都被人佔盡,眼看春光歸去,卻無法找到駐足放眼之地,(2分)表達詩人慾送春而無地的怏怏之懷,悵惘之情。(2分)
【解析】
16.
試題分析:這是一道概括詩歌內容和分子詩句作用的題目,詩歌的內容主要是概括詩句描繪的情景,答題時注意首先描繪詩句描繪的畫面,然後概括意境的特徵,最後點明情感,詩句的作用主要從分析和全詩的關係以及在情感表達方面入手。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】概括描繪的情景的題目注意題乾的要求是“景象”,這裡就要有哪些景物,景物有何特徵,有些同學可能對景物的特徵概括的不夠準確,要重點區分是“喜”還是“哀”。分析詩句的作用要明確詩句的位置是開頭還是中間、結尾,開頭往往是做鋪墊、奠定情感基調、統領全詩,中間往往是承上啟下,結尾往往是以景結情、直抒胸臆、卒章顯志。答題時具體情況具體分析。如此題應該答出“細雨迷濛”“ 寒意”,作用是“營造了氛圍”。
17.
試題分析:這是一道分析詩歌的情感的題目,是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析,此題注意注意抓住詩中的“透”“看春歸”帶有的情感**來分析。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【易錯*示】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點,但是考核的難度並不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答,重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語,這樣就能和給的*無限接近,還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析,答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意注意抓住詩中的“透”“看春歸”帶有的情感**來分析
知識點:詩
題型:語言表達
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