專題與語文實踐活動。桃紅柳綠,禽鳥啁啾,校刊《*花》編輯部決定以八年級為主體出一期“人鳥共家園”的專刊,請你運...
問題詳情:
專題與語文實踐活動。
桃紅柳綠,禽鳥啁啾,校刊《*花》編輯部決定以八年級為主體出一期“人鳥共家園”的專刊,請你運用所學“鳥”專題知識積極參與相關活動。
【鳥之成語】寫出兩個有關鳥類的成語。
(1) 、
【我為主編】大家就“人與鳥”的話題寫了不少文章,其中有多篇涉及人類觀鳥的仿生髮明,請你為這一類文章試擬一個欄目;作為編者,請你在卷首寫幾句話作為“編者寄語”。
(2)欄目名稱:
編者寄語:
【護鳥使者】春回大地,萬物繁衍,八年級兩位頑皮男生卻爬樹找雀巢,並美其名曰“野生雀蛋有營養”。見此情景,請你勸告他們,要求勸說中必須用上一句恰如其分的關於寫鳥的古詩句。
(3)
(4)【仿寫寄情】古往今來的很多詩文中,人們都藉助對鳥的描寫寄託情感。請從下面列出的鳥中,任選一種仿照例句各寫一句話。
大雁、燕子、鶴、鷓鴣、鴛鴦、烏鴉、黃鶯
例句:子規:我從“楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪”中,讀到了子規哀啼的淒涼,以及詩人對友人的擔憂和牽掛。
【回答】
(1)鳥語花香、鶯歌燕舞、草長鶯飛、鶴立雞群、小鳥依人、倦鳥知返、笨鳥先飛、鳥盡弓藏
(2)欄目名稱:鳥的啟示 、鳥與科技 、鳥類暢想
編者寄語:例:長空劃過翅膀的痕跡將會更加靚麗,樹林有了婉轉的啼鳴就能更加靜謐、祥和,科技*上鳥的翅膀必可發達繁榮,生活有了精靈的陪伴才會*安康!為了共同的家園,我們一起去愛鳥、護鳥吧!
(3)例:兩位同學,你們這種行為是不對的。鳥是環境的美化師,是環境的捍衛者,鳥為人類的發展做出了很大貢獻。“為迎新燕入,不下舊簾遮”,古人早就懂得護鳥的道理,我們學過“鳥”專題知識後,更應懂得這一道理,是吧?
(4)略
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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