22.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。取長...
問題詳情:
22.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
取長補短本來就是教育的應有之義,這跟西化無關, (1) ,即便是悠久源長的中華文明,所以有必要學習下人家的長處。 (2) ,祖宗留下的瑰寶要好好傳承下去,但國外好的東西、先進的文明也要學。華夏文明本身就是不斷吸取外來文化,滋養孕育提升文明高度的過程,歷史上,凡是在文明融合上做得比較好的時期,都是文化繁榮的時期。我們在學別人, (3) ,東西方文明相互啟迪,明智的人都不會把他們當成外來文明的入侵,棄之不用。
【回答】
(1)每一種文化都有自己的短板 (2)*的文化要學 (3)別人也同樣在學我們
【解析】
試題分析:本題考查既考查句子的連貫*,又考查學生對文段的總結概括能力,及文段的推斷能力。第一處,前面說“取長補短……”,後面說“即便是悠久源長的中華文明,所以有必要學習下人家的長處”,可見前面應是說每種文化都有自己的短缺之處;第二處,後面說“祖宗留下的瑰寶要好好傳承下去”,可見前面應是說要學好*的文化;第三處,前面說“我們在學別人”,後面說“東西方文明相互啟迪”,中間自然是說別人也在學習我們。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查,這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子,要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密,並且不能照抄材料,另有字數限制。所補寫的句子的內容來源:文字。具體說,所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括,離開文字不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關係:或引領下文,或總結上文,或與上下文銜接連貫。“詞語從文字中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來,我們發現*已呼之欲出,而且*幾乎是唯一的。補句的命題規律:(1)“根據材料內容”要求補寫句子應聯絡前後文語境。(2)空出的句子大多有特殊位置和*質,(3)要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。(4)不能照抄材料,有字數限制。有效的答題技巧:(1)閱讀全文,瞭解文段*質和內容,確定中心。(2)分清句間上下文的邏輯關係,確定句子的*質。(3)注意標點符號的暗示作用:含義、選詞、句式。(4)結合文字,根據字數要求,概括*。
知識點:語言的簡明連貫得體
題型:語言表達
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