愛國主義是一種崇高而神聖的情感,為進一步加強愛國主義教育,弘揚偉大的民族精神,你所在的班級開展了以“弘揚愛國主...
問題詳情:
愛國主義是一種崇高而神聖的情感,為進一步加強愛國主義教育,弘揚偉大的民族精神,你所在的班級開展了以“弘揚愛國主義精神”為主題的實踐活動,請你積極參加。
(1)【才藝展示】開展“愛國主義朗誦會”時,一位同學剛朗誦完《棗核》,另一位同學接著朗誦《最後一課》,請你為二者寫一段串詞。
(2)【概括探究】閱讀以下材料,回答問題。
材料一:在教育部的語言生活報告中,國人漢語能力退化的問題引起了很多人的關注。報告中援引了一些媒體和社會的調查結果,如一項對首都部分大學生漢語應用能力的測試顯示,不及格的學生佔30%,得分在70分以下的佔68%,測試結果不容樂觀。還有《*青年報》的一項*調查顯示,確認當前社會存在漢語應用能力危機佔80.8%,相反的僅佔19.2%。認為造成漢語應用能力危機的原因在於“很多人重視外語學習,輕視漢語學習”的佔52.0%。
(選自《*晨報》)
材料二:文字是文化和文明的產物,它和我們認識世界的方式有關,也是我們認同自己民族的標準之一。漢語是我們之所以是*人,並且區別於日本人、韓國人等的最重要的標誌之一,是*人內在的特徵和品質。漢語能力退化的後果是不可預料的。
——清華大學中文系教授格非
①讀了以上材料,你有哪些發現?
②請你就學好漢語,擬寫一條宣傳語。
③材料一中的資料被某位同學摘編到“弘揚愛國主義精神”為主題的手抄報中作為版塊一的內容,請結合材料,擬定版塊一的名稱。
版塊一:________________
版塊二:加強漢語學習
【回答】
(1)示例:一枚棗核承載著海外遊子對祖國深深的眷戀,接下來要朗誦的小說《最後一課》也是膾炙人口的愛國主義名篇,我們將隨著小弗郎士去上一堂法語課,感受法國*對祖國文字的熱愛。
(2)①學好母語是熱愛祖國的表現,具有民族認同感;一個民族的母語能給人以巨大的精神力量,具有極大的凝聚力;母語是一個國家文明和文化的象徵,在人們心中有無可替代的位置。②示例:學好最美漢語,增強中華凝聚力。③示例:正視漢語危機
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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