閱讀下面的文言文，完成小題。翟鑾，字仲鳴，舉弘治*年進士。嘉靖中，累遷禮部右侍郎。六年春，廷推*臣。帝意在張...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。

翟鑾，字仲鳴，舉弘治*年進士。嘉靖中，累遷禮部右侍郎。六年春，廷推*臣。帝意在張孚敬，弗與。命再推，乃及鑾。中貴人多譽鑾者，帝遂逾次用之。楊一清以鑾望輕，請用吳一鵬、羅欽順。帝不許，命鑾入直文淵*。鑾初入*，一清輔政，既而孚敬與桂萼入，鑾皆謹事之。孚敬、萼皆以所賜銀章密封言事，鑾獨無所言。詰之，則頓首謝曰：“陛下明聖，臣將順不暇，何獻替①之有。”帝心愛之。一清、萼、孚敬先後罷，鑾留獨秉政者兩月。其後李時入，位居鑾上，鑾亦無所怫。帝數召時、鑾入見，嘗問：“都察院擬籍谷大用資產，當乎？”時曰：“所擬不中律。”鑾曰：“按律，籍沒止三條，謀反、叛逆及奸黨耳。不合三尺法，何以信天下？帝曰：“大用亂政先朝，正奸黨也。”鑾曰：“陛下，即天也。春生秋殺，何所不可。”帝卒從重擬。丁生母憂歸。服闋久不召夏言居*鑾與謀召己會帝將南巡慮塞上有*議遣重臣巡視。言等因薦鑾充行邊使。二十一年，言罷，鑾為首輔，進少傅、謹身殿。嚴嵩初入，鑾以資地居其上，權遠出嵩下，而嵩終惡鑾，不能容。會鑾子汝儉、汝孝同舉二十三年進士，嵩遂屬給事中劾其有弊。帝怒，下吏部、都察院。鑾疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒鑾父子為民，而下主考及鄉試主考詔獄，並杖六十，褫其官。鑾初輔政，有修潔聲。中持服家居，至困頓不能自給。其用行邊起也，諸邊文武大吏俱櫜鞬郊迎，恆恐不得當鑾意，饋遺不貲。事竣，歸裝千輛，用以遺貴近，得再柄政，聲譽頓衰。又為其子所累，訖不復振。逾三年卒，年七十。

（節選自《明史·翟鑾傳》）

【注】①獻替，即獻可替否，給君主提出建議。

15．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（      ）

A．楊一清以鑾望輕                  望：聲望

B．詰之，則頓首謝曰                謝：感謝

C．言等因薦鑾充行邊使              充：擔任

D．帝怒，下吏部、都察院            下：交給……審查

16．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（     ）

A．服闋/久不召夏言/居*/鑾與謀召己會/帝將南巡/慮塞上有*議/遣重臣巡視/

B．服闋久/不召夏言居/*鑾與謀/召己會帝將/南巡慮塞上有*/議遣重臣巡視/

C．服闋/久不召/夏言居*/鑾與謀召己/會帝將南巡/慮塞上有*/議遣重臣巡視/

D．服闋久/不召夏言居*/鑾與謀/召己會帝/將南巡/慮塞上有*議/遣重臣巡視/

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（     ）

A．翟鑾受人讚譽，得到皇帝的重用。廷推*臣時，皇帝意在張孚敬，最後皇帝要求再次推薦，翟鑾得以被任用，後入直文淵*。侍從官大多也稱讚他。

B．翟鑾為人謙抑，對皇帝多有順從。李時後入*，地位卻高過他，他沒有不滿；查抄谷大用資產一事，他始終贊同皇帝看法，認為可以重懲。

C．翟鑾地位雖高，仍遭到嚴嵩打擊。他作首輔大臣時，兩個兒子一同考中進士，嚴嵩指使別人藉此*劾他營私舞弊，以致他們父子被勒為民。

D．翟鑾有修潔聲，但未能始終如一。他在居家守喪時，貧困到了不能自給的地步；被起用為行邊使後，接受文武官員的饋贈多得無法計數。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）時曰：“所擬不中律。”鑾曰：“按律，籍沒止三條，謀反、叛逆及奸黨耳。不合三尺法，何以信天下？ （2）其用行邊起也，諸邊文武大吏俱櫜鞬郊迎，恆恐不得當鑾意，饋遺不貲。

【回答】

15．B

16．C

17．B

18．（1）李時說：“擬定的結論不合乎法律。”翟鑾說：“按照法律，抄家的罪行只有三條：謀反、叛逆和姦黨罷了。不合乎法律規定，怎麼能取信於天下呢？（2）當他以行邊使身份起用後，各邊鎮的文武將官都全副裝束到郊外迎接，常常怕不合翟鑾心意，饋贈的財物不可計量。

【解析】

15．

試題分析：謝，謝罪

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象，此題中的“謝”解釋為“感謝”就是典型的以今釋古。同時注意通假字、詞類活用、古今異義一詞多義等，此題的“下”就是名詞動用。

16．

試題分析：注意理解大意，句子意思是“服喪期滿，很長時間內不被召用。夏言主持政務，翟鑾和他商量召用自己。正好皇帝即將南巡，擔心邊塞有*情，商議派重臣巡視”

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，一般集中在人稱的轉換和在句中的充當的成分，答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。此題“久不召”物件是“翟鑾”，“居*”的人是“夏言”。

17．

試題分析：“始終贊同皇帝看法”不準確。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設定多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，如此題選項B“始終贊同皇帝看法” 不準確。

18．

試題分析：重點詞語：“中”“籍沒”“何以”“用”“郊”“貲”。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“中”“籍沒”“何以”“用”“郊”“貲”等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如此題（2）中的狀語後置句式、被動句式和名詞動用。還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。

【參考譯文】   

翟鑾，字仲鳴，考中弘治*年進士。嘉靖年間，他幾經遷升，做了禮部右侍郎。六年春天，朝廷推舉*臣，世宗有意用張孚敬，（群臣）不贊同。就命令再一次推 舉，才提及翟鑾。侍從宦官大多稱讚翟鑾，皇帝於是越級任用他。楊一清認為翟鑾名望低，請求任用吳一鵬、羅欽順。世宗不答應，命令翟鑾入值文淵*。翟鑾剛入 內*時，楊一清輔佐政事，不久孚敬與桂萼入*，翟鑾都小心服事。孚敬、桂萼都用世宗賜給他們的銀章密封上書奏事，唯獨翟鑾無所進言。皇帝責問翟鑾，翟鑾就叩頭謝罪說：“陛下聖明，我要順從還來不及，（哪裡）有什麼建議呢。世宗心裡很喜歡他。楊一清、桂萼、孚敬先後被罷官，翟鑾留下獨自執掌政事兩個月。後來李時入*，位居翟鑾之上，翟鑾也沒有不高興。世宗多次召李時和翟鑾進 見，世宗曾問他們：“都察院擬定抄沒谷大用的家產，合適嗎？李時說：“擬定的結論不合乎法律。”翟鑾說：“按照法律，抄家的罪行只有三條：謀反、叛逆和 奸黨罷了。不合乎法律規定，怎麼能取信於天下呢？皇帝說：“谷大用擾亂先朝政事，正合奸黨這一條？翟鑾說：“陛下就是上天，春天讓萬物萌生，秋天讓萬物凋零，有什麼不可以的呢？世宗最終從重擬罪。翟鑾替生母守喪回家。服喪期滿，很長時間內不被召用。夏言主持政務，翟鑾和他商量召用自己。正好皇帝即將南巡，擔心邊塞有*情，商議派重臣巡視。夏言等就藉機推薦翟鑾擔任行邊使。嘉靖二十一年，夏言罷官，翟鑾擔任首輔。進身少傅、謹身殿。嚴嵩剛入*，翟鑾因 資歷地位在嚴嵩之上，權力卻遠遠不如嚴嵩，但嚴嵩終究憎惡他，容不下他。恰逢翟鑾的兒子汝儉、汝孝一同考中二十三年進士，嚴嵩就囑咐給事中*劾其營私舞 弊。皇帝大怒，交給吏部、都察院審查。翟鑾上書辯解，用自己在西苑值勤為自己開脫。皇帝更加生氣，勒令翟鑾父子罷官為民，把主考官和鄉試主考官關入欽犯監 獄，並且杖責六十，剝奪官職。翟鑾當初輔政時有廉潔的名聲，中間守喪居家時到了貧困不能自給的程度。當他以行邊使身份起用後，各邊鎮的文武將官都全副裝束 到郊外迎接，常常怕不合翟鑾心意，饋贈的財物不可計量。事畢之後，翟鑾歸來時裝了千輛車（的財物），用這些財物贈送權貴，得以再次執掌政事，他的聲譽立刻就衰落了。又受他兒子的牽累，最終一蹶不振。過了三年死去，終年七十歲。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀