5.依次填入下列各句中橫線處的詞,最恰當的一組是( )(1)張教授把祖輩 下來的祕方獻給了當地的...
問題詳情:
5.依次填入下列各句中橫線處的詞,最恰當的一組是( )
(1)張教授把祖輩 下來的祕方獻給了當地的醫療部門,受到了人們的讚譽。
(2)政府的房市調控效益沒有馬上顯現,於是有人把房地產市場看做間歇*發作的精神病人,認為其不可 。
(3)新上任的檢察長衣著 ,其貌不揚,但臉上剛毅的神*似乎在告訴人們些什麼。
A.流傳 捉摸 儉樸
B.留傳 捉摸 簡樸
C.留傳 琢磨 儉樸
D.流傳 琢磨 簡樸
【回答】
B
【解析】
試題分析:本題考查正確使用詞語或成語。 “流傳”是“事蹟、作品 等傳下來或傳播開”的意思;“留傳”是“遺留給後代”的意思。所以第一句應用“留傳”。捉摸:摸索,揣測;琢磨:思考,研究。所以第二句應用“捉摸”。“簡樸”側重“簡單”;“儉樸”側重“儉省”。第三句應用“簡樸”。故B項正確。
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】成語的錯誤型別主要有內涵不明,感**失當、物件錯類和不合語法,考核的重點是望文生義、物件錯配和褒貶失當,這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵,記憶含義的同時還要記憶用法,如詞義的褒貶、適用的物件、語法功能,在答題時首先明確句子要表達的意思,然後分析成語的內涵,看是否恰當,此題第三句是說)新上任的檢察長衣著簡單,故選用“簡樸”。總之不但要加強成語的意思的積累,還要注意用法的積累。
知識點:詞語
題型:選擇題
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