閱讀下列材料材料一:*大學發行雜誌多種,專以提供過激派偽說。平時教授學生亦本此旨。此次*風潮,近因雖由*...
問題詳情:
閱讀下列材料
材料一:*大學發行雜誌多種,專以提供過激派偽說。平時教授學生亦本此旨。此次*風潮,近因雖由*問題發生,而其遠因,未始不由此種學說有以致之……審察學生舉動幾類俄國過激派之所為。……
——1919年《**教育部主事的條陳》
材料二:自*大學發動五四運動以來,一般愛國青年無不以革新事業之預備,於是蓬蓬勃勃,發抒言論,各種新出版物,為熱心青年所舉辦者,紛紛應時而出。揚葩吐豔,發極其致,社會遂蒙絕大之影響。雖以頑劣之偽*,猶且不能攖其鋒。推其原始,不過由於出版界之一二覺悟者從事提倡,遂至輿論大放異*,學潮瀰漫全國。人皆激發天良,誓死為國家愛國之運動。
——1920年1月20日孫中山《關於五四運動》
請回答:
(1)材料一中的“偽說”和“*風潮”各指什麼?(4分)
(2)材料一中的“近因”和“遠因”各指什麼?(6分)
(3)材料一與材料二對學生的態度有何不同?(4分)
(4)材料二中,孫中山對五四運動從*擴充套件到全國的原因分析是否完全正確?為什麼?(5分)
【回答】
(1)“偽說”指馬克思主義學說。“*風潮”指五四運動。(4分)
(2)“近因”指巴黎和會上*外交失敗。“遠因”指十月*的影響,先進知識分子宣傳十月*,啟發了青年學生的覺悟,為五四運動奠定了思想基礎。(6分)
(3)材料一汙衊學生運動;材料二支援、讚揚學生的愛國運動。(4分)
(4)不完全正確。因為五四運動之所以擴大到全國,並不僅僅依靠青年學生和輿論界的力量,更是*工人階級加入鬥爭行列,推動鬥爭深入發展的結果。由於時代和階級的侷限*,孫中山沒有看到無產階級的的偉大作用。(5分)
知識點:近代*的思想解放潮流
題型:綜合題
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