閱讀下面的文章,完成題目。筆尖上的*美麗無聲的鄉音在筆尖上輕輕滑動,筆尖上的*被每一雙黑眼睛認同。書法,是...
問題詳情:
閱讀下面的文章,完成題目。
筆尖上的*
美麗無聲的鄉音在筆尖上輕輕滑動,筆尖上的*被每一雙黑眼睛認同。書法,是*符號、中華民族的圖騰、華夏5000年曆史的載體,也是每一位天涯海角炎黃子孫一眼識別的同根標識。古都牌樓上的斗方或門楣上牌匾以及香案上牌位的墨跡,都令我們認祖歸宗的血脈僨張;誰家堂屋裡高懸的一幅中堂,則讓我們思念大陸或海島或異域他鄉慈愛的高堂。那筆酣墨濃的書寫,便是情真意切的思鄉。
當潔白的宣紙鋪開、墨香四溢時,便想起故鄉的月光透過竹葉照亮窗櫺,也照耀無眠的心緒。書寫,不光是修身養*,或抒發情懷,更是一種認祖歸宗、祭奠先人的莊嚴儀式。古往今來,我們的同胞正是通過書寫來不斷訓練、培養孩子們的德*。坐姿不正,無以為書;心思不端,無以為人。誰能說執一管毛筆一筆一畫地落墨,不是一項端正與端方做人的肢體訓練。一個磊落君子以正確的姿勢和姿態處世,就是從習字開始。
古代先人敬畏字紙的遺訓告訴我們,漢字書寫不僅僅是肢體訓練,更是心靈體*。漢代文學家楊雄說:“書,心畫也”。書法作品可謂*人心靈的圖畫,如同傳說中的龍馬揹負河圖,神龜馱出洛書,乃文明開創之徵兆。況氣韻生動之翰墨,源自空靈曼妙之靈符;高古典雅之英藻,醞釀倜儻落拓之胸襟。史有顏魯公顏真卿垂範後世,“顏公書如忠臣烈士,道德君子,其端嚴尊重,人初見而畏之,然愈久而愈可愛矣。”
最善於模仿大自然的民族,最具有藝術創造的靈光。文房四寶之筆墨紙硯皆取材於大自然,文人墨跡便攜帶著日月山川之靈氣。世間萬物都有自己的書寫方式,只不過是各擅其能罷了。太陽擅用光的線條迸*其對地球村的熾熱情愫,月亮則用如水的波痕揮灑其對萬千生靈的關愛,雪花用象形的圖案編織美麗的童話,雨點也用不留痕跡的“墨跡”敲打葉子和窗戶,暖風更用那無形的筆描畫出一片天真爛漫的草綠花紅
筆尖上的*歷史悠久,蔚為大觀。我們在*骨上謀面,在貝殼上相識,在青銅上辨認,在石鼓上端詳,在竹簡上默唸,在摩崖上邂逅,在玉石上銘刻,在團扇上留言,在青瓷上烙印,在紫檀上題名,在*箋上傳情,在紅葉上題詩,在碑碣上雋永,在陶器上永駐 生活中無處不在你橫平豎直的美感,天地間無所不包你方方正正的大氣。你指給我一個用筆墨書寫的優雅漢字,便是指給我一個用文化薰陶的鮮活生命。
我相信,熱愛書寫的民族能夠把過去寫進歷史,也能夠把歷史寫進未來。書寫的滋味和有滋味的書寫,只有真正書寫過的人才能書寫得出。這種美妙的身心體驗和感受經過世代相傳,逐漸成為一種民族特有的心*和氣質,那剛柔相濟、收放自如、行雲流水、力透紙背的是一種持久、韌*、刻苦、奮發、傾畢生精力追求完美的理想人格。我們在一幅絕美的書法作品中,能夠體味自然、社會、人生的全部美質和內蘊。
6.下列說法符合文意的一項是( )
A.從古至今,君子能以正確的姿態處世都必須從習字開始。
B.顏真卿是一位忠臣烈士、道德君子,他因端嚴被人疏遠。
C.書法因具有藝術的靈光而比日、月、雪、雨、風更高明。
D.絕妙的書法有美的形式,更有自然、社會、人生的內蘊。
7.從全文看,下列對作者認為漢字書寫所具有的價值,概括不準確的一項是( )
A.書寫漢字令我們血脈僨張,讓我們思念大陸或海島或異域他鄉的雙親。
B.書寫漢字是一項端方做人的肢體訓練,更是一種醞釀胸襟的心靈體*。
C.書寫漢字能讓文人墨跡攜帶自然之靈氣,欣賞書寫能體會到文化薰陶的鮮活生命。
D.書寫漢字能逐漸形成一種民族特有的心*和氣質,能夠讓人追求完美的理想人格。
【回答】
6.D
7.A
【解析】
試題分析:
6.本題考查對文字內容的辨析。首先瀏覽選項,然後到文中找到與選項相關的語句,進行比較、辨析。A項中“都必須從習字開始”說法太絕對,原文是推辭語氣。B項中的“忠臣烈士、道德句子”是比喻顏真卿的書法,不是說顏真卿;且是他書法風格的“端嚴尊敬”逐漸被人接受,而不是“他因端嚴被人疏遠”。C 項中“更高明”錯,因為“世間萬物都有自己的書寫方式,只不過是各擅其能罷了”,無高下之分。D項是對全文的概述,是正確的。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道考核篩選並整合文中資訊的能力的題目,題乾的表述一般為“對文章有關內容的表述,不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”,錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別,答題時注意閱讀題幹,找準區位,然後對讀,尋找細微的差別。比如本題A項,曲解文意,“都必須從習字開始”說法太絕對,原文是推辭語氣
7.題幹問的是“下列對作者認為漢字書寫所具有的價值,概括不準確的一項是”,可見本題考查對作者觀點的理解。A項以偏概全。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目,題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括,不正確的一項是”或者“正確的一項”,試題錯誤設定的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等型別,答題時注意對全文的綜合理解,然後對照選項尋找細微的差別,比如本題A項以偏概全。
知識點:論述類文字閱讀
題型:選擇題
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