閱讀下面的文字,完成小題。懲罰微笑黃飛一位內地企業家到*辦廠,他住的別墅到停車地要經過一段“S”形草地,其實...
問題詳情:
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懲罰微笑
黃飛
一位內地企業家到*辦廠,他住的別墅到停車地要經過一段“S”形草地,其實路很短。那天,他出門晚了,一急便從草地上直接穿過,跨過低欄就上車。這時,一位年輕的**察走了過來,很禮貌地給他撕了張罰單,處罰280元港*。他愣了,根本沒想到這會是事。280元港*摺合**也不過區區300元,問題是太丟面子了,而且丟在*。這對於一個處處讓人仰視、處處有人伺候、什麼事都不用自己*心、什麼事都可以擺平的領導來說,心理上無論如何難以接受。但,現在沒人幫他。這是在*,就他們兩個人。一個西裝革履的內地大老總,面對一個一臉稚氣的**察。他哀嘆,只有靠自己了。
那時,陽光極好,從維多利亞港灣升起的朝陽,溫柔異常,將老總的面孔照得紅撲撲的。他尷尬地笑著,趕忙遞上盒好煙,低三下四地說:“對不起,我錯了。主要是有急事……”那年輕*察也笑了。他雖然聽不懂老總那半土半洋的普通話,但明白意思,擺擺手很禮貌地謝絕了香菸。老總見對方笑了,且很真誠,鬆了口氣,臉上的笑容更燦爛了,使勁比劃著:“我保*,下不為例,絕對下不為例!”年輕*察始終微笑著。老總的心徹底放下了。他收起罰單,向對方親切地拜拜一聲,開車走了,在*察微笑的目光中漸漸遠去。
這件事,很快忘記了。一星期後,他收到了法院的傳票。老總莫名其妙,沒做犯法的事啊!急忙找律師,律師問他近日有無犯規的情況。他苦思冥想,猛地想到了那次過草地,可已經解決了呀!律師聽後*道:“你誤會了,絕不可能那樣解決。按*法律,一個星期不到指定地點交罰款,法院傳你;再不理睬,就要拘捕你。”老總慌神了,忙請律師疏通。律師認真說道:“這不比內地,沒用的,我也不會去疏通。最好的辦法,老老實實認錯受罰。”老總沒轍了。
開庭那天,還有幾個犯規的人。老總確實老實,見到法官,就點頭哈腰地笑。法官問他犯規事實,他一一承認,毫不犯犟。誰知審判結果,其他人都按罰單罰,惟獨他加罰一倍:560元港*。他憋氣,又不敢問,交了罰款就去找律師。律師也莫名其妙,建議他直接去問法官,並說這是法律允許的,很正常。老總想了想,鼓起勇氣,決定學秋菊討個說法,罰要罰個明白,不能當冤大頭。去一問,法官很嚴肅:“你違反了法規,自己也承認,可你一見法官就笑,這本身就是藐視法庭,所以加重處罰。”
老總簡直傻了!後來,他忍不住將這個“教訓”逢人便講……
這是個真實的故事。在一次會議上,一位從*歸來的代表說的。當時聽的人哈哈笑過之後又陷入了深思。
我在想,一向威嚴的老總,為什麼要逢人就講這個“教訓”呢?原因只有一個:刺激太大了。在內地標準的皮毛小事,在*卻如此較真;循規蹈矩地去處理,卻連栽跟頭;“不打笑面人”的古訓,在這裡受到了無情的嘲弄;傳統的思維模式,在這塊同屬於*的土地上碰得頭破血流。
7.下列對這篇小說有關思想內容和藝術手法的分析,最恰當的兩項是( )
A.這位內地企業家在*“犯規”後連忙陪笑,遞煙,低三下四地道歉,且保*下不為例,但仍未逃過處罰,說明*的體制缺乏人情味,機械呆板,靈活*差。
B.一位年輕的**察走了過來,很禮貌地給他撕了張罰單,而且始終微笑著,說明年輕的*察有著很強的敬業精神。
C.作品中的律師是個很有意思的人物,起了串聯故事和推動情節發展的作用,他雖然只是個配角,不直接關聯小說的主題,但並非是個可有可無的人物。
D.小說著力於細處寫人,綜合運用了語言、神態動作、心理活動的描寫以及對比襯托等多種方法來塑造“老總”這個形象,人物生動豐滿,令人印象深刻。
E.老總忍不住將這個“教訓”逢人便講,是為了申訴自己遭受的不公平待遇,表達對**察及法庭判罰的強烈不滿。
8.“微笑”對小說的藝術表現有什麼作用?請簡要分析。
9.內地老總這一形象有哪些主要特點?請簡要分析。
10.小說結尾大家聽了笑過之後又陷入了深思,對於“懲罰微笑”這件事,你有什麼看法和啟示?
【回答】
7.答D給3分,C給2分,B給1分;答A.E不給分。
8.①“微笑”貫穿全篇,構成小說的線索; ②微笑生動地塑造了內地老總和**察的形象;③微笑卻受到懲罰,揭示了小說主題。
9.①善阿諛逢迎。踩踏草地違規後,笑,遞煙,低三下四;開庭見到法官,點頭哈腰地笑。②具有濃重的官僚習氣和自我意識。在內地,處處讓人仰視、處處有人伺候、什麼事都不用自己*心、什麼事都可以擺平。③法律意識淡薄。面對罰單,根本沒想到這會是事;收到法院傳票後,忙請律師疏通。每點2分,考生若答“對自己的錯誤行為有所認識和反省”也可給分。
10.看法:①在當今進一步深化改革的環境下,傳統的思維模式,循規蹈矩的處事方式,註定是行不通的。②“懲罰微笑”雖然事小,但從中折*出來的法治意識和法律精神卻是無比的大。
啟示:①社會秩序、公共道德關乎人類文明的發展與進步,必須依靠立法來捍衛;②應以小說中的**察為標杆,培養執法者法律至上的意識和忠於法律的精神;③營造遵規守法的良好氛圍,絕不因任何人為因素而損害法律的尊嚴。
【解析】
7.
試題分析:A項,“說明*的體制缺人情味,機械呆板,靈活*差”錯誤;B項,分析不完整,更重要的是說明年輕*察依法辦事的職業*守;E項,老總的“逢人便講”其實是在反思。
考點:概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品體裁的基本特徵。能力層級為分析綜合C。分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
8.
試題分析:解答該題,可以從內容和結構等角度考慮,從內容上來說,“微笑”表現了小說中人物形象,因微笑受到處罰,揭示了小說的主題;從結構上說,微笑貫穿全篇,是小說的行文線索。
考點:分析作品結構。能力層級為分析綜合C。
9.
試題分析:解答該題,可以結合文中的“問題是太丟面子了,而且丟在*。這對於一個處處讓人仰視、處處有人伺候、什麼事都不用自己*心、什麼事都可以擺平的領導來說,心理上無論如何難以接受”“他尷尬地笑著,趕忙遞上盒好煙,低三下四地說”“一星期後,他收到了法院的傳票。老總莫名其妙,沒做犯法的事啊!急忙找律師,律師問他近日有無犯規的情況”等資訊概括分析,分條作答即可。
考點:欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
10.
試題分析:這是一道開放題,看法可以根據小說中*的法治與*大陸的人情關係的不同闡發;啟示可以談社會秩序公共道德等方面的內容。*不唯一,言之成理即可。
考點:對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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