結合下面的材料，寫一段話談談你對“我們該怎樣度過青春期”這一問題的看法。要求：不少於200字；能綜合運用材料；...

問題詳情：

結合下面的材料，寫一段話談談你對“我們該怎樣度過青春期”這一問題的看法。要求：不少於200字；能綜合運用材料；文辭優美（至少使用一種修辭手法）；有一定的思想*。

【材料一】魯迅少年時，在*南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每天晚上寒冷時，夜讀難耐時，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，辣得額頭直冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。

【材料二】支月英，女，*西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師。1980年，*西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的支月英不顧家人反對，遠離家鄉，隻身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋國小，成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。

【材料三】餘旭，女，*烈士，1986年出生於四川崇州，空*上尉，二級飛行員，是我國僅有的4位能飛第三代殲擊機的女飛行員之一。2016年11月12日，她所在的八一飛行表演隊在河北省唐山市玉田縣進行飛行訓練時發生事故。餘旭跳傘失敗，壯烈犧牲，年僅30歲。

【回答】

例：青春該去奮鬥：青春時的魯迅不奮鬥，怎會有他後來的博學多識，著作等身？人類精力最旺盛之時就是青春期，此時不奮鬥更待何時？青春該去奉獻：人的高貴在於靈魂，而一個樂於奉獻、勇於犧牲的靈魂就是高貴的。為了山區的孩子，支月英36年如一日默默奉獻，她的青春是偉大的；為了祖國的安寧，餘旭付出了生命的代價，她的青春是不朽的。

【解析】本題主要考查微寫作的能力。

題目的要求非常明確，要談一談對“我們該怎樣度過青春期”的理解，解答的時候必須結合三則材料分析，具體分析三則材料的內容，材料一說的是魯迅先生年少時期的艱苦讀書經歷。材料二說的是*西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英幾十年在鄉村的堅守。材料三說的是餘旭的壯麗輝煌的飛行人生，結合材料可知，人生應該是默默奉獻的，只有這樣才能對得起自我，才能實現自我，考生在表達的時候結合這些內容分析，重點理解，準確把握即可。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達