穿過記憶的小河(12分) 岑燮鈞 ①在三北大地上,“破山*”是一條普通的小河。①它穿過我們村,也穿過了我的...
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穿過記憶的小河(12分) 岑燮鈞
①在三北大地上,“破山*”是一條普通的小河。①它穿過我們村,也穿過了我的記憶,化為了我身體上流淌不息的血管。
②其實,每個人的生命中都有一條屬於自己的河流。
③破山*從我的童年流來。那時,它似乎是一條大河。當夏天來臨的時候,破山*就成了我們的樂園。我們匍匐在岸邊,只要依在埠頭邊,在石板縫下一捋,就是一大把螺螄。但我們的興趣不在於此,而在“*河”,就是游泳。游泳之樂,樂在滿河裡浮著的大小腦袋,樂在你追我趕地嬉戲。這時的河水是渾濁的,河泥都泛起來了,但不髒,是泥土的氣息,是海塗的殘餘滋味,絕沒有汙水混雜其中。
④那真是一條幹淨的河流啊。農民們在地頭幹活,渴了,可用竹做的刮子(類似於鋤頭,卻比它輕巧)柄倒過來舀水喝。農村的屋前屋後,是一隻只水缸,倘是竹槽兜起來的屋瓦上的“天水”不夠用,就只能到河邊去挑水。水可能有點渾,但加一點明*,就清澈了。我的印象中,還有父親挑水的影子。我不曾挑過水,因為當我挑得動水的時候,破山*已經成為一條汙水溝了。
⑤我的記憶只留在破山*的南半截。向南追溯是一種美妙的感覺,因為它兩邊都是曠野。“野曠天低樹,*清月近人”,我只在破山*邊領略過。破山*的兩岸,春來會有成片的馬蘭或者野薺菜。公路上車輛很稀疏,兩邊的樹下有很多馬蘭。當我們剪滿籃子回來時,已是月上東山。
⑥曾經,破山*邊的斜暉裡留下過帆影。風鼓起帆,輕輕巧巧地挪移,那是三北平原上一道平和的風景。綠油油的田野上,白*的帆布,像是天地間的一根大羽毛,招招搖搖地移動在地平線上。風自南邊來,拉著裝滿石頭的大船向北去。這些石頭來自上林湖邊的石塘。它們從上游迤邐而來,成為每一戶人家的奠基石。在這條*上,曾經留下我父母*勞的背影。不是父親拉縴,就是母親搖船。在自家的埠頭邊,父親瘦削的肩膀和母親柔弱的腰肢,撐起了一塊塊沉重的石頭。他們在無數個來回之後,終於為我們兄弟打下了基礎,建起了小樓。多年之後,父親回憶那一隻小船,還心有餘悸。為了多裝幾塊石頭,船沿是貼著水面而來的。倘是有大船經過,父親的心就會懸起來,那水花吻著船沿,就像是打水漂一樣。一不小心,那可真要全*覆沒了喲!
⑦架在破山*上的那座公路橋,是我知道的最寬的橋。當船穿行其間時,就彷彿是走進一條幽深的隧道,大喊一聲,轟然迴響那時,父親搖著船去賣菜,我們幫他拉縴,每當到公路橋時,我們只能收起纖繩。前面就是村子,父親泊船叫賣,然後我們幫村人把成捆的菜抬到家裡。那就是一條河之於農民的意義。
⑧當破山*的穿村段河岸砌石,並裝上護欄之後,我知道一個古典的時代逝去了。河,僅僅成為了一條河,它幾乎失去了所有的功能。孩子們已無法下水,它需要保潔船的穿梭來保*自身表面上的潔淨。很少有人家再靠它來運輸磚石,或者豆麥。“春風無限瀟湘意,欲採蘋花不自由”,它成了一種尷尬的存在。
⑨其實,人也一樣。不知是誰離棄了誰,我已不再是它從前的孩子了。
(選自《寧波晚報》,有刪改)
7.作者飽含深情地描述了童年裡的“破山*”,請根據文意依次填寫它的特點。(3分)
快樂的小河→ ▲ → ▲ → ▲ →有意義的小河
8.文中劃線句富有表現力,請任選一個角度加以賞析。(3分)
它穿過我們村,也穿過了我的記憶,化為了我身體上流淌不息的血管。
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9.第⑦段中作者說“那就是一條河之於農民的意義”,請結合⑥⑦兩段,請聯絡文意,說說這條河對於我們一家的意義。(2分)
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10. “不知是誰離棄了誰,我已不再是它從前的孩子了。”這句話表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
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【回答】
7.乾淨的小河、美麗的小河、充滿愛意的小河(3分)
8.運用比喻的手法,生動形象地寫出了“破山*”與“我”密不可分的關係,也寫出了作者的深深懷念之情,引起下文的回憶。 (3分,修辭1分,句意1分,情感1分)
9.這條河上,父母親運來石頭蓋起了小樓,為我們兄弟打下基礎;我們幫父親拉縴、賣菜。它是父母*勞的見*,濃濃親情的見*。(2分,未聯絡文意得1分)
10.作者把“破三*”當成生他養他的母親河,回憶了以前我在小河邊美好的童年和溫馨的親情,如今我已離開了它。面對如今已汙濁不堪、不再美麗的小河,表達了深深的惋惜和無奈之情。(4分)
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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