3.下列各句中,加點詞語使用恰當的一項是( )(3分)A.學校體育場館開放後,進入校園的人員魚目混珠,復...
問題詳情:
3.下列各句中,加點詞語使用恰當的一項是( )(3分)
A.學校體育場館開放後,進入校園的人員魚目混珠,複雜難辨。難免有少數不懷好意者藉機搞破壞,造成學校管理困難。
B.如魯迅這樣洞察世事、不為勢利左右的學者可謂寥若晨星;魯迅被稱為當代*最偉大的思想家、文學家和哲學家是當仁不讓的。
C.閱讀寫景抒情的散文,要展開想象的翅膀,力求設身處地,感受作者心靈的搏動,體會作品所描述的美景。
D.*的文人學士,都帶著很濃厚的頹廢**,所以*的詩文裡,讚頌秋的文字特別的多。但外國的詩人,又何嘗不這樣?
【回答】
D
【解析】
試題分析:本題考查詞語積累運用。詞語本身是沒有錯的,錯在與語境不合、修飾物件不當、褒貶不當、範圍不當、謙敬不當等等。所以學生首先要知道詞語的意思,然後關注它所修飾的物件,所在的語境。A.魚目混珠:指拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。應改為“魚龍混雜”。B.當仁不讓:泛指遇到應該做的事,積極主動去做,不退讓。不合語境。C.設身處地:設想自己處在別人的地位或境地中,指替別人的處境著想。此處應為身臨其境:自己彷彿親身到了那個境地中去。D.“何嘗”是反問語氣,“未嘗”是陳述語氣。
考點:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
知識點:詞語
題型:選擇題
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