3.下列各句中,加點詞語使用恰當的一項是( ) A.學校聽取了社會各方的意見,制訂了《住校生管理細則》,從...
問題詳情:
3.下列各句中,加點詞語使用恰當的一項是( )
A.學校聽取了社會各方的意見,制訂了《住校生管理細則》,從而讓住校生管理制度化、規範化。
B.面對河水嚴重汙染的現狀,大學生自願組成了暑期社會實踐小分隊,滿懷熱誠地進行生態環境調查,積極宣傳環保理念。
C.自從老伴兒死後,趙大爺就深居簡出,兒子也不常來看他,看著他落落寡合的樣子,居委會趙大媽總想再給他說個老伴兒。
D.參加義務教育均衡發展評估驗收的專家,雖然只是走訪了幾所學校,但管中窺豹,他們對我市義務教育均衡發展的現狀,還是有一些瞭解的。
【回答】
D
【解析】
試題分析:制訂,創制,擬定,一般指工作計劃,此處可改為制定;熱誠,熱烈而又誠懇,一般充當定語、狀語或補語,此處搭配不當,可改為熱忱;落落寡合,指與人合不來,此處不合語境,可改為形單影隻。管中窺豹,從竹管的小孔裡看豹,只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分,指所見不全面或略有所得。
考點:正確使用詞語(包括熟語)
點評:對於詞語辨析,應仔細推敲他們之間的細微差別。如“制定”與“制訂”主要辨別“定”與“訂”的區別,“訂”只表示雙方事先有所約定,並不管約定能否保*確定不變,強調的是過程;“定”表示事情已經確定下來了,不會輕易更改,側重的是結果。
知識點:詞語
題型:選擇題
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