學習完統計知識後，小兵就本班同學的上學方式進行調查統計、他通過收集資料後繪製的兩幅不完整的統計圖如下圖所示．請...

問題詳情：

學習完統計知識後，小兵就本班同學的上學方式進行調查統計、他通過收集資料後繪製的兩幅不完整的統計圖如下圖所示．請你根據圖中提供的資訊解答下列問題：

（1）求該班共有多少名學生；

（2）請將表示“步行”部分的條形統計圖補充完整；

（3）在扇形統計圖中，“騎車”部分扇形所對應的圓心角是多少度；

（4）若全年級共1000名學生，估計全年級步行上學的學生有多少名？

【回答】

【考點】扇形統計圖；條形統計圖．

【專題】圖表型．

【分析】（1）乘車的有20人，所佔百分比為50%，即可求出該班總人數；

（2）根據統計圖中的資料求出“步行”學生人數，再補充條形統計圖；

（3）騎車部分所佔百分比為1﹣50%﹣20%，則其對應的圓心角度數可求；

（4）總人數×步行上學所佔百分比即可求得結果．

【解答】解：（1）20÷50%=40名；

（2）“步行”學生人數：40×20%=8名；

（3）“騎車”部分扇形所對應的圓心角的度數：

360°×（1﹣50%﹣20%）=108°；

（4）1000×20%=200名．

【點評】本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用，讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的資訊是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個專案的資料；扇形統計圖直接反映部分佔總體的百分比大小．

知識點：統計調查

題型：解答題