五、閱讀下面的材料,按要求作文。①君子藏器於身,待時而動。 (《周易》)②業精於勤荒於嬉,行成於思毀...
問題詳情:
五 、閱讀下面的材料,按要求作文。
①君子藏器於身,待時而動。 (《周易》)
②業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。(韓愈)
③面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。
④誰遊戲人生,誰就一事無成;誰不能主宰自己,誰就永遠是一個奴隸。(歌德)
⑤門外的繁華不是我的繁華。 (錢鍾書)
⑥打鐵還需自身硬。
*文化博大精深,無數名句化育後世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,併合理引用,寫一篇文章。
要求:自選角度,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不少於800字。
【回答】
作文、
【解析】試題分析:此題考查材料作文中名言名句類作文的寫作。先審題,明白每句意思,得出觀點,然後組合。
第一句:“君子藏器於身,待時而動”比喻學好本領,等待施展的時機。
關注點有二,一是“器”,二是“藏”。“藏器於身”固然重要,“待時而動”也十分關鍵。
對這句可作如下延伸理解(算是啟迪,或者是作文要求中所說的“感觸與思考”):1、俯下身子充實和提升自己,要有學問與能力;2、機會總是給有充分準備的人留著;3、懂得韜光養晦,隱忍待發。
第二句“業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨”強調學業、事業與勤奮之間的聯絡。
第三句“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄” 表明決心之堅、立志之遠,並且預想未來,即使壯志難酬,捐軀東海,亦不愧為一英雄。強調志向遠大的重要*。
第四句主旨顯豁,這就是不能遊戲人生,要學會主宰自己,不做奴隸。
第五句正確的理解是:不為門外的繁華與喧囂所動,守住內心的寧靜與充實,要能抵抗住誘惑。
這裡的六句,是否都可以配對疊合呢?我們來看一下:
最容易發現的是第一句和第五句,前者抓“藏器於身”,後者抓否定詞“不是”,
其立意是:壯大並發展內在精神(包括思想、品德、才幹),經得起外來誘惑。
第一句與第六句,前者強調要“待時動”就得“藏其器”,後者抓“自身硬”,
其立意是:人要有過硬本領,胸中有學問、韜略與才幹,這樣才能得到社會認可。
第四句和第五句同樣可以疊合,其立意是:學會主宰自己,不為浮華和名利所誘惑
第二句和第四句還是可以疊合,其立意是:人活在世上,不能遊戲人生,要留下精*就必須勤奮有為。
點睛:命題明確要求考生“合理引用”名句,既呼應了*詩詞大會引發的詩詞記誦熱,更隱含了“文化傳承不應只是靜態記憶”的認知。“引用”,可以是名句字面意義的簡單借用,也可以是名句哲理的深度化用;可以是正引,也可以是反用。合理引用名言*句,能使語言表達簡潔凝練、生動活潑,增添感染力和說服力;將名句自然融入文章、與全文渾然一體,對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令,暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時,這一任務型材料作文的創新,也為辨識考生水平高下、強化區分度提供了一種新方法。此作文,審題是關鍵,而閱讀詩歌表達的主題又是審題的前提。在閱讀過程中,要通過概括詩句中心意,找出三句組合成邏輯關係,確定立意角度。
知識點:材料作文
題型:作文
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