閱讀下面材料，用一個單句概括出主要資訊。（5分）（不超過15字）語文教育有三重境界：“人技教育”、“人格教育”...

問題詳情：

閱讀下面材料，用一個單句概括出主要資訊。（5分）（不超過15字）

語文教育有三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”側重於給學生以生活技能，“人格教育”注重將語文養料內化為學生自己的精神，“人生教育”則引導學生最終把“語文素質”（包括知識、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學生以“真”，“人格語文”給學生以“善”，那麼，“人生語文”則將學生引向生命之“美”。

【回答】

【*】語文教給學生真善美。（5分）

【解析】

試題分析：本題解題步驟如下：①讀懂原文，明確主要資訊和側重點，用提取要點法，歸納出內容要點並審清題目的要求，本題主要內容是說語文教育的三種境界；②分析閱讀的語段，明確語段文體，劃分層次，概括層意，弄清其內在的關係，辨明題型，確立壓縮的角度，語文教育的三種境界是“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”；③明確閱讀材料的表達方式，找出關鍵語句，概括資訊要點；依照字數要求，決定取捨；④按題目要求，選擇最佳句式，恰切表達，注意語言的連貫所以，得出的*應該是：語文教給學生真善美。

考點：本題考查學生“壓縮語段”， 能力層級為E級。

點評：做“壓縮語段”這類題的時候，要注意以下幾點：①準確篩選文段中的關鍵資訊，保*重點不丟失。②歸納相同資訊，刪除重複、冗餘資訊，以保*語句簡潔。③運用一定的語言表達技巧。如，恰當地使用代詞、過渡*語句以及表示相通、相同、相反的詞語(如“同樣”“相反”“否則”等)。④合理地根據閱讀材料及表達方式進行壓縮，合理地根據材料結構和層次進行壓縮，合理地按照題目要求進行表達。

知識點：壓縮語段

題型：語言表達