閱讀下面的文字，完成下題。青花瓷裡的世界史①瓷器在中華文化中所佔的地位和意義無須贅述，在英語裡，*是瓷，瓷就...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成下題。

青花瓷裡的世界史

①瓷器在中華文化中所佔的地位和意義無須贅述，在英語裡，*是瓷，瓷就是*。三百年前，歐洲人對*瓷器的狂熱和痴迷大概和時下人們對歐洲時尚奢侈品的追捧不相上下，從重金購買、視如珍寶到燃起效仿之心。歐洲傳教士到景德鎮考察制瓷工藝，煞費苦心卻始終難得要領。這種困惑，直到20世紀，隨著現代科學技術的成熟才真正解開。就地取材、不含雜質的高純度黏土，為製出細膩光潔的瓷器提供了現成原料，而17世紀後期的歐洲人要經過反覆試驗才能鑽研出正確的*；另一方面，遠古的火山和板塊運動在華夏大地上留下高熔點的黃土，那是構築高溫窯的天然建材，使*從青銅時代起就有了高溫燒陶的經驗，比西方領先了三千多年。這兩者成為*壟斷制瓷業得天獨厚的條件。

②雖然制瓷工藝在18世紀以前堪稱*的獨門絕活，但瓷器本身卻早已融匯了不同文化，變成了一樣具有世界*的商品、日用品和藝術品。最典型的例子要屬景德鎮聞名天下的青花瓷。今天提起青花瓷，那幾乎是*風的一個代名詞，可殊不知，青花瓷的誕生並非完全為*原產，令其得名的鈷藍*料最初來自伊斯蘭世界。早在公元一千幾百年前，埃及和美索不達米亞平原的工匠就開始把這種藍*顏料用在陶器和牆磚、地磚上。提取這種顏料的氧化鈷在波斯中部接近地表，極易取得，因此得到廣泛使用。*宋代，純淨素雅的白瓷、青瓷進入西南亞市場，引起當地陶匠的紛紛效仿，但因無法百分之百燒出單*瓷通透的光澤，他們只能靠*繪彌補。與此同時，穆斯林商人把鈷藍*料運到*，向景德鎮訂購符合伊斯蘭顧客審美喜好的瓷器，“中式的流動空間與西南亞的幾何式佈局相遇，彼此學習”。

③*瓷與其他地區的文化確有著微妙的聯絡。*南方的陶匠為躲避戰火逃到朝鮮半島，帶去制瓷手藝，日本的大名入侵朝鮮，擄走眾多陶工，藉此發展本國製陶業。高麗人擅制青釉瓷，燒出的仿品與*上乘的宋窯出品相比幾可亂真；他們崇尚的自然拙樸之風，影響了日本人的瓷器品位。

④*瓷在*市場上的熱銷，一度讓16世紀以前的歐洲人連線觸的機會都罕少。在由穆斯林商賈主導的歐亞貿易體系裡，駱駝商隊或海船運載的瓷器，一到波斯灣和紅海就被西南亞市場照單全收。歐洲人想要瓷器，只能等到達伽馬新航線開闢後，親赴產瓷源頭——*。*瓷在歐洲不僅是供人賞玩的精美藏品，而且深刻改變了歐洲人的日常生活。今天西方餐桌上一字排開的*叉、大小各異的盤碟、用途不同的器皿，誰能想到，這套複雜的餐桌禮儀，竟是源於*瓷的傳入。傳教士利瑪竇留下的記錄裡，細緻描繪了*士紳人家高雅衛生的用餐方式。

⑤*瓷器每到一處即颳起仿製風，18世紀下半期，歐洲地圖上冒出近三十家瓷廠，荷蘭臺夫特地區的陶匠仿冒*青花瓷的藍白*系，製出外表光滑的青花陶，薩克森的邁森王家瓷廠發揚洛可可華麗風，用瓷的可塑*實現奢華的裝飾狂想。根據*雷教授的論述，這些小打小鬧、侷限於抄襲模仿的工藝和產品，不曾撼動過當時景德鎮作為天下瓷都的地位。*雷教授觀察到一個有趣的現象：當*因改朝換代或政策有變而導致制瓷業蕭條時，日本、朝鮮或東南亞大陸出產的仿製品便走俏*市場，而*的瓷業一旦恢復外銷，能立刻把這些競爭對手趕跑。

（ 原載於《光明日報》，有刪節）

5．下列對本文主旨的概括，正確的一項是（   ）

A．文章從縱向和橫向兩個角度，闡釋了青花瓷在中華文化史上無可爭辯的顯赫地位和作用。

B．本文介紹青花瓷作為*的一種象徵，其製作工藝在西方傳播的過程及對西方文明發展的貢獻。

C．作者從全球貿易和文化交流的角度論述了青花瓷對世界產生的重要作用及久遠的影響。

D．青花瓷的傳播史即*文化的發展史，歐洲與日本、朝鮮等地仿冒風直接*了這一點。

6．根據文意，下列說法不屬於青花瓷的影響的一項是（    ）

A．歐洲人對*瓷器的狂熱痴迷有一個清晰的過程，由重金購買，視如珍寶到有效仿之心。

B．華夏大地上能就地取材，且有不含雜質的高純度粘土，為青花瓷器製作提供了現成原料。

C．青花瓷的制瓷工藝堪稱絕活，但其本身卻是融匯不同文化的世界*的日用品和藝術品。

D．青花瓷在由穆斯林商賈主導的貿易體系裡，一到波斯灣和紅海就被西南亞市場照單全收。

7．下列表述，不符合原文內容的一項是（   ）

A．高熔點的黃土不僅是構築高溫窯的天然建材，而且還使*人掌握了高溫燒陶的經驗。

B．青花瓷的得名源於伊斯蘭世界的鈷藍**，是穆斯林商人需求與景德鎮瓷器的有機融合。

C．高麗瓷工藝源於躲避戰火的*陶匠，高麗人制作的青釉瓷的自然樸拙影響了日本瓷器品味。

D．*瓷器在歐洲即是精美的藏品，也深刻改變了歐洲人的日常生活甚至制約著其文明程序。

【回答】

5．C

6．B

7．D

【解析】

試題分析：

5．A．“從縱向”與“青花瓷在中華文化史上無可爭辯的顯赫地位和作用”錯，文章主要談論青花瓷對世界的影響；B．“其製作工藝在西方傳播的過程及對西方文明發展的貢獻”錯，文章主要從世界貿易與文化交流兩個角度談論青花瓷與世界的關係，即對世界的輻*與影響；D．“青花瓷的傳播史即*文化的發展史，歐洲與日本、朝鮮等地仿冒風直接*”錯，於文無據，強加因果關係。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【易錯*示】這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤型別注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念等。考核的方式是改變句子含義從而出現選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤。此題A．“從縱向”與“青花瓷在中華文化史上無可爭辯的顯赫地位和作用”錯，文章主要談論青花瓷對世界的影響；B．“其製作工藝在西方傳播的過程及對西方文明發展的貢獻”錯，文章主要從世界貿易與文化交流兩個角度談論青花瓷與世界的關係，即對世界的輻*與影響；D．“青花瓷的傳播史即*文化的發展史，歐洲與日本、朝鮮等地仿冒風直接*”錯，於文無據，強加因果關係。

6．此項陳述青花瓷的原料來源，屬於答非所問。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道篩選並整合資訊的題目，篩選整合資訊的題目側重於對文中佐*觀點的現象、材料的運用的準確*進行考核，主要的錯誤型別是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有等。命題的方式一般為改變句子在文中的含義，或改變句子之間的關係，還有是偷換句子中的“概念”。此題選項B陳述青花瓷的原料來源，屬於答非所問。

7．“甚至制約著其文明程序”屬無中生有，主觀臆斷。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道篩選並整合資訊的題目，篩選整合資訊的題目側重於對文中佐*觀點的現象、材料的運用的準確*進行考核，主要的錯誤型別是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有等。命題的方式一般為改變句子在文中的含義，或改變句子之間的關係，還有是偷換句子中的“概念”。此題選項D“甚至制約著其文明程序”屬無中生有，主觀臆斷。

知識點：論述類文字閱讀

題型：選擇題