*巳二月,餘將登黃山,憩餘掄仲之桃源庵。日將夕矣,微雨霢霂1,四山無人,白龍潭水撞耳如懸霤2,顧而樂之。謂同遊...
問題詳情:
*巳二月,餘將登黃山,憩餘掄仲之桃源庵。日將夕矣,微雨霢霂1,四山無人,白龍潭水撞耳如懸霤2,顧而樂之。謂同遊吳去塵曰:“此時安得一二高人逸士,剝啄款門,為空谷之足音乎?”俄而,籬落間颯拉有聲,屐齒特特然,則邵幼青偕其叔樑卿,儼然造焉。再拜而起曰:“吾兩人宿舂糧,從夫子於白嶽而不及也,今乃得追杖屨於此。”皆出其詩以求正焉。越翌日,餘登山憩文殊院,幼青踵至,曰:“樑卿肥,不便登頓,至慈光寺而反,吾亦從此而止。明日遙望天都峰頂,如昔人登蓮華峰,以白煙一縷為信,搖手一笑耳。”
餘語去塵:“新安城市,浩如塵海,得二邵君,差足妝點物*,他日可以為美談也。”問二邵詩云何,餘曰:“古云詩人,不人其詩而詩其人者,何也?人其詩,則其人與其詩二也,尋行而數墨,儷花而鬥葉,其於詩猶無與也。詩其人,則其人之*情詩也,形狀詩也,衣冠笑語,無一而非詩也。吾與子游薌村、*谷之間,山重水襲,溪回谷轉,青鞋布襪,杳然塵埃之外。於斯地也,穿煙嵐,穴雲氣,扶杖而追尋。司空表聖之論詩曰:‘晴雪滿竹,隔溪漁舟。可人如玉,步屧尋幽。’吾之遇二邵於斯也,表聖之所云,顯顯然在心目間,稱之曰詩人焉其可矣。吾遊黟山,不獲見桃花如扇,竹葉如笠,松花如纛,得二詩人於薌村、*谷之間,夫然後而知詩,夫然後而知詩人,茲遊之所得奢矣。”去塵告我曰:“幼青以求序故,典婦一釵,賃舟過虞山,食盡反矣,幸有以慰。”餘曰:“諾。”遂書之以為序。
幼青膚清貌癯,如羽人道流。其詩少摹長吉,晚師香山,骨氣清穩,非以割剝為能事也。海內能詩者知之,餘不具列焉。
(取材於錢謙益《邵幼青詩草序》)
注:1霢霂:mài mù。小雨連綿。2懸霤:雨水從屋簷流下。霤,liù。
6.下列語句中,加點詞的解釋不正確的一項是
A.顧而樂之 顧:回頭看
B.吾兩人宿舂糧 宿:準備
C.幼青踵至 踵:跟隨
D.食盡反矣 反:通“返”,回去
7. 下列各組語句中,加點的詞意義和用法都相同的一組是
皆出其詩以求正焉 則其人之*情詩也
A. B.
常以身翼蔽沛公 此則岳陽樓之大觀也
表聖之所云 餘不具列焉
C. D.
道之所存,師之所存也 不入虎穴,焉得虎子
8.下列語句的括號中是補出的詞語,補出後不符合文意的一項是
A.(餘)憩餘掄仲之桃源庵
B.今(乃)得追杖屨於此
C.(去塵)問二邵詩云何
D. 幸有以慰(吾)
9.下列的理解和分析,不符合文意的一項是
A.作者遊覽黃山,途中碰到*雨天氣,借宿於餘掄仲的桃花庵,在那裡偶遇邵幼青。
B.邵樑卿因身體原因只走到慈光寺,邵幼青在到達文殊院後,也不準備再往上攀登。
C.在與去塵的對話中,作者闡釋了“詩其人”的詩歌創作理論,稱二邵為真正的詩人。
D.瞭解了邵幼青的誠意,又因為激賞他的*情品格,作者欣然命筆,為其詩集作序。
【回答】
6.B 7. C 8.D 9.A
知識點:文言文閱讀 單元測試
題型:文言文閱讀
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