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還原善意的本來模樣(1)故事發生在加拿大魁北克省的一個小城。(2)一個風雪飄飛的傍晚,寒冷和積雪讓往日川流不息...

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問題詳情:

還原善意的本來模樣(1)故事發生在加拿大魁北克省的一個小城。(2)一個風雪飄飛的傍晚,寒冷和積雪讓往日川流不息...

還原善意的本來模樣

(1)故事發生在加拿大魁北克省的一個小城。

(2)一個風雪飄飛的傍晚,寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中,一輛白*的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動,車上的魯尼茲小心翼翼地駕駛著,他接到了兒子高燒住院的電話,作為父親,他必須趕到醫院守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。

(3)走出不遠,魯尼茲便看到在前邊不遠處有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想,就把車子緩緩地停在那個身影旁邊。“請問,需要我的幫助嗎?”他探出頭大聲地問道。

(4)上車的是一個約六十歲的老者,說前面不遠處的農場就是自己的家,上午出來辦事,沒有想到回來時公交汽車因雪大停運了,只好徒步走回去。

(5)主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了,可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。

(6)車在一個長長的斜坡上滑行,迎面有一輛轎車喘息著踉蹌著駛過來,魯尼茲下意識地開始踩剎車,然而,意想不到的事情發生了,車像醉漢一般,固執地調轉車頭向路邊撞去,一頭撞在一棵大樹上。

(7)等魯尼茲醒來,他已經躺在醫院裡,所幸,他只是斷了兩根肋骨,腦部受到震盪。他急於知道老人的情形,護士告訴他,老人做了開顱手術,還在昏迷中。魯尼茲心裡猛地一沉:他的好心,竟會給老人帶來如此的重創,這是他沒有想到的,他又想起自己不太富裕的家庭,他不知該如何應對這場突如其來的災難。

(8)老人的家人來了,很友好地握了握魯尼茲的手,安慰並感謝他,感謝他對老人在風雪中的幫助。即便如此,老人的家人請來的律師還是如期而至,按照當地的法律,魯尼茲要為自己的過失負責,承擔老人百分之七十的醫療費。

(9)那一年的冬天似乎特別的寒冷,魯尼茲覺得心像浸在*冷的白*裡,不知什麼時候能走出這長長的冬季。

(10)老人在沉沉昏睡了二十多天後奇蹟般地醒過來了,誰也沒有想到,清醒後的老人,開口說的第一句話竟是“要感恩,不要賠償,善意都是美好的,不要傷了好人的心”。老人的家人愣住了,接著,律師也怔住了,繼而,小城裡的人被震住了,老人的肺腑之言在人們心裡引起了共鳴。小城被感動了,人們紛紛走上街頭,打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅,為仁慈的老人募捐。一時間,愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來,收到的善款之多,超出了人們的想象,更令人欽佩的是,老人又把這些善款全部捐出來,成立了“愛心救助基金”,專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。

(11)很多年過去了,老人早已離開了人世,但以老人的名字命名的基金卻像滾雪球一樣發展壯大,愛與被愛也宛如吻合的齒輪,互相帶動,迴圈傳送,小城的人們把人*中最高貴的品德——仁慈善良演繹得淋漓盡致。

(12)在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選活動中,人們毫無爭議地寫上老人的名字——盧森斯,人們這樣評價老人:愛原本就是喜悅的關懷和無求的付出,當愛心遭遇法律的碰撞,善意被扭曲時,是老人還原了善意的本來模樣,讓人們可以毫不戒備地去愛,再沒有什麼能比生活在*有情的社會更讓人愉悅和歡欣的了。

(13)“照亮世間的不是日月,而是人心。”倘若贈人玫瑰,手留尖刺,誰還願贈與?每一顆愛心都是真誠美麗的,都應該得到尊重和讚賞;每一個善意都是美好的,都應該馥郁*芳。

(文章有刪改)

1.選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個完整的故事,請按記敘的要素填寫下面的  內容。

   時間:                                                                      

地點:                                                                                    人物:                                                                       

   起因:                                                                        

   經過:                                                                        

   結果:                                                                        

2.第(2)段中畫線的句子有什麼作用?

                                                                                

3.閱讀第(9)段,注意加著重號的語句,寫出魯尼茲當時的心理活動。

                                                                                

4.從表達方式和情感兩方面分析最後一段在全文中的作用。

                                                                                

5.請就本文中的人物提出自己的問題,並作出簡要回答。

   問題:                                                                      

   *:                                                                      

【回答】

1.時間:一個風雪飄飛的傍晚。地點:加拿大魁北克省的一個小城。人物:魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。起因:父親探病,老人搭車。經過:發生車禍,老人昏迷。結果:老人醒來,感恩揚善。

2.點明故事發生時的環境,為主人公的出場和故事的展開做鋪墊。

3.示例:真倒黴,我原本想讓老人搭車回家,卻沒想到發生了車禍,不但讓老人經受了病痛之苦,我還要賠償這一大筆醫療費,我家裡的經濟條件原來就不好,這麼一大筆債務我什麼時候才能還完呢?為什麼好心得不到好報呢?

4.運用抒情和議論深化了主題,高度讚揚了愛心、善意都是真誠和美麗的,都應該得到尊重和讚賞。

5.問題:(示例)聯絡現實生活,結合選文說一說盧森斯老人具有怎樣的品質。

   *:(示例一)生活中有的人受到別人的恩惠卻恩將仇報,扭曲了人們的善意;盧森斯老人甦醒後不讓魯尼茲承擔自己的醫療費,用人們的善款建立慈善基金,充分肯定人們的善意之舉,說明他是一位仁慈善良、富有愛心的老人。

   (示例二)生活中許多人受人滴水之恩而湧泉相報,告訴世人什麼是善良;盧森斯老人甦醒後不讓熱心助人的人承擔自己的醫療費,用人們的善款建立慈善基金,充分肯定人們的善意之舉,說明他是一位富有愛心的仁慈善良、樂於助人的老人。

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀