閱讀下面的文言文,完成後面題。楊琁傳①楊琁字機平,會稽烏傷人也。高祖父茂,本河東人,從光武征伐,為威寇將*,封...
問題詳情:
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楊琁傳
①楊琁字機平,會稽烏傷人也。高祖父茂,本河東人,從光武征伐,為威寇將*,封烏傷新陽鄉侯。建武中就國,傳封三世,有罪國除,因而家焉。父扶,交址刺史,有理能名。兄喬,為尚書,容儀偉麗,數上言政事。桓帝愛其才貌,詔妻以公主。喬固辭不聽,遂閉口不食,七日而死。
②琁初舉孝廉,稍遷,靈帝時為零陵太守。是時,蒼梧、桂陽猾賊相聚,攻郡縣,賊眾多而琁力弱,吏人憂恐。琁乃特製馬車數十乘,以排囊盛石灰於車上,系布索於馬尾,又為兵車,專彀弓*,剋期會戰。乃令馬車居前,順風鼓灰,賊不得視,因以火燒布,布然馬驚,奔突賊陣,因使後車弓*亂髮,鉦鼓鳴震。群盜波駭破散,追逐傷斬無數,梟其渠帥,郡境以清。
③荊州刺史趙凱,誣奏琁實非身破賊,而妄有其功。琁與相章奏。凱有黨助,遂檻車徵琁。防禁嚴密,無由自訟,乃噬臂出血,書衣為章,具陳破賊形勢,又言凱所誣狀,潛令親屬詣闕通之。詔書原琁,拜議郎,凱反受誣人之罪。
④琁三遷為勃海太守,所在有異政,以事免。後尚書令張溫特表薦之,徵拜尚書僕*。以病乞骸骨,卒於家。
⑤論曰:安、順以後,風威稍薄,寇攘寖橫,緣隙而生,剽人盜邑者不闋時月,假署皇王者益以十數。或託驗神道,或矯妄冕服。然其雄渠魁長,未有聞焉,猶至壘盈四郊,奔命首尾。若夫數將者,並宣力勤慮,以勞定功,而景風之賞未甄,膚受之言互及。以此而推,政道難乎以免。
⑥贊曰:琁能用譎,亦云振旅。
(選自《後漢書》列傳第二*,有刪節)
6.對下列劃線詞的解釋,不正確的一項是
A.喬固辭不聽 固:堅決
B.剋期會戰 克:制伏
C.並宣力勤慮 宣力:盡力
D.亦云振旅 振旅:整頓*隊
7.下列虛詞的意義和用法都相同的一組是
A.梟其渠帥 吾其還也
B.以事免 不以物喜,不以己悲
C.乃噬臂出血 今其智乃反不能及
D.而景風之賞未甄 黑質而白章
8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)桓帝愛其才貌,詔妻以公主。
(2)潛令親屬詣闕通之。
(3)以病乞骸骨,卒於家。
9.請用詞語或短語概括楊琁的主要*格特點。
【回答】
6.B
7.B
8.(1) 桓帝喜歡他的才能和外貌,下詔書把公主嫁給他為妻。評分建議:愛,1分;妻,1分;倒裝句式,1分。(2)(楊琁)暗中讓親戚、下屬到朝廷訴說這件事。評分建議:潛,1分;詣1分;省略句式,1分。(3)(楊琁)因病辭官家居,在家中去世。評分建議:以,1分;乞骸骨,1分。
9.機智 剛強
【解析】
6.
試題分析:此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累,在課外文言文閱讀當中,辨析重要詞語的含義正確與否,有時就需要結合具體的語境,根據上下文推斷出其詞義,B項,克,嚴格限定期限。所以選B。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
【技巧點撥】文言實詞的解釋,要重視那些在所學課中出現頻率較高的詞語,那些意義與現代漢語中已有較大差異的詞語,以及一詞多義的詞語。文言實詞應該用規範的現代漢語詞語予以解釋,並且要根據該詞在某句子中的切實意義給予恰當的解釋,以使句子前後語氣通暢、意義明白正確為標準。具體分析時,還要結合著具體語境分析。
7.
試題分析:此類文言虛詞題,一般要結合具體語境,去判定某一虛詞的具體用法和意義。A項,代詞,代群盜 / 副詞,表商量語氣;B項,均為介詞,因為;C項,副詞,於是,就 / 副詞,竟然,卻;D項,連詞,錶轉折,但是 / 連詞,表並列,可不譯。所以選B。
【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
【技巧點撥】文言虛詞的題答題技巧:翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較,看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞,再比較文段中的虛詞。聯絡文句的整體意義和上下文的意義,注意辨明上下文的關係。藉助語句的結構,看兩句中該虛詞詞*和所作的成分是否相同。虛詞比較:每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
8.
試題分析:此題考查翻譯文中句子的理解能力。應將待譯句子放回語境去理解,也應注意儘可能直譯,將句中重點詞語的意思落實,補出省略成分,將特殊句式按現代漢語習慣譯出。翻譯時需重點翻譯的詞語:愛、妻、潛、詣、乞骸骨。
【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【名師點睛】此題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。例如第二題在翻譯時,要將省略句“潛令親屬詣闕通之”省略的部分補充出來。
9.
試題分析:此題考查鑑賞人物*格的鑑賞能力。可先疏通文意,然後再根據文意及關鍵詞概括作答。這段文字寫了楊琁兩件事,一是“破賊陣”,一是“辨清白”。前者主要表現其機智,後者主要表現其剛強。亦可結合“論曰”“贊曰”提煉*。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】文言文中的人物*格跟現代文學作品中的人物*格的概括大致相同,只是文言文首先要解決的是文言文的翻譯,只有讀懂了文章大意,才能根據文章中人物的言行舉止等描寫語句來概括人物的*格特徵。例如本題可抓住楊璇的兩件事來,從楊璇的機智剛強兩個角度概括作答。
【參考譯文】
楊琁字機平,會稽烏傷人。高祖父楊茂,本河東人,跟隨光武帝征伐,做了威寇將*,封為烏傷新陽鄉侯。建武年間,到了國都,傳封三世,後因有罪被革除,因此回了老家。父親楊扶,交阯刺史,有辦事能幹的名聲。兄楊喬,做了尚書,容儀偉麗,多次上書議論政事,桓帝喜歡他的才貌,下詔要把公主嫁給他,楊喬堅決辭讓,皇上不聽,於是閉口不吃東西,七天竟死了。
楊琁開始被舉為孝廉,過了些時,靈帝時做了零陵太守。這時蒼梧、桂陽狡猾的盜賊相聚,攻打郡縣、賊人眾多而楊璇兵力薄弱,官吏百姓非常擔心害怕。楊琁於是特製馬車數十輛,用一排袋子盛石灰於車上,系布索於馬尾,又做兵車,專彀弓*,約定日期會戰。於是叫馬車在前面,順風鼓灰,賊人不得張目,就用火燒布,馬受驚,奔突賊陣,再叫後車弓*亂髮,徵鼓鳴聲震天,群賊驚駭四散,追逐傷斬賊人無數,將其頭目梟首示眾,郡境以內得以安寧。
荊州刺史趙凱,誣奏楊琁不是親身破賊,而妄有其功。楊琁相與章奏,趙凱有黨羽相助,於是朝廷用檻車將楊琁召回。防禁嚴密,沒有機會辯明理由, 楊琁於是咬臂出血,用血寫成章奏,具體陳述破賊的形勢,並且說到趙凱所誣狀,暗地叫親戚和下屬到朝廷通報。詔書原諒了楊琁,任命他為議郎,趙凱反受誣告他人之罪。
楊琁三次升遷做了勃海太守,所到之處都有異政表現,後因事免職。後來尚書令張溫特上表推薦他,徵拜尚書僕*。因病請求退休,死在家中。
論曰:安、順以後,朝廷的聲威漸漸下降,盜賊不斷侵擾橫行,他們沿著武力的空隙生存,不停地搶掠百姓攻打城縣,假冒皇帝侯王的情況有十幾次。有的偽造神蹟道術的靈驗,有的非法偽造使用朝廷衣冠。然而他們的頭領魁首,都沒有名聲,官*卻甚至還在四郊不滿壁壘,疲於奔命。至於那幾位將*,都是盡力勤思,靠*勞建立戰功,可是景風之賞未表彰,浮泛不實的讒言反而一併加身。由此推論,政道也很難避免。
贊曰:楊琁能運用智謀,也可以整頓*旅。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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