三)實用類文字閱讀(12分)閱讀下面的文字,完成7—9題。慷慨擲此身在*,年輕一輩知道華羅庚,大都是因為以其...
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三)實用類文字閱讀(12分)
閱讀下面的文字,完成7—9題。
慷慨擲此身
在*,年輕一輩知道華羅庚,大都是因為以其名字命名的數學競賽;老一輩熟悉他,是因為他曾大力推廣的數學“優選法”和“統籌法”。
1910年11月12日,華羅庚出生在*蘇省金壇縣。他幼時因思考問題過於專心被人戲稱為“羅呆子”。國中畢業後,因家庭困難而輟學幫父親看管店鋪,他整天捧著借來的《大代數》《解析幾何》和《微積分》自學,用五年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。18歲時他不幸染上傷寒病,靠新婚妻子的照料挽回了*命,卻落下左腿殘疾。這個劫難,反而讓華羅庚堅定了一心攻讀數學的信念。
1929年12月,華羅庚在上海《科學》雜誌發表了一篇論文,指出數學家蘇家駒論文中的錯誤。雜誌到了清華大學算學系主任熊慶來手裡,他一打聽才知道,作者原來是一位只有國中學歷的青年,於是他力主把華羅庚請到清華來工作培養。華羅庚到清華後,沒再去聽解析幾何和微積分兩門課,他不願“浪費時間”在“太過淺近”的課程上。於是熊慶來讓他進了算學分析班,而華羅庚學習這門高階課程十分輕鬆,還在課餘自學了英、法、德、日等語言。曾就讀清華物理系的力學家錢偉長回憶,他一直以為自己是清華最用功的學生,但一天早上6點,就發現華羅庚從遠處一瘸一拐走來——他已經學習了3個小時,正在校園裡散步呢。這樣的實力和努力,助力23歲時的華羅庚登上了清華講臺講授微積分。執教兩年,他發表了15篇論文,大多數刊登在國外雜誌上,其中一篇被世界上最重要的數學雜誌——德國《數學年鑑》收錄。從此,無人不對華羅庚心悅誠服,據說美國著名數學家維納來清華講學時,只要華羅庚有異樣的表情或咳嗽一下,維納就會停下來問:“我錯了嗎?”
華羅庚於1936年初到劍橋大學訪學,在近一年半的時間裡,他潛心研究,在數學權威刊物發表了18篇論文。“七·七事變”打斷了他的訪學程序,他回國隨清華大學搬遷至昆明,破例被清華、北大、南開三校組成的西南聯大正式聘為教授。1946年,華羅庚和李政道等人赴美訪學,1950年初,華羅庚帶著妻子兒女回國。途中,他在《致*全體留美學生的*》中說:“錦城雖樂,不如回鄉;梁園雖好,非久居之地,歸去來兮!”新華社立刻播發了這封長達萬言的*。後來,一位美國記者寫道:“他留在美國本來會對數學做出更多貢獻,但很難想象,如果他不曾回國,*的數學會是什麼樣。”
回國後,華羅庚擔任了清華大學數學系主任,還受命籌建中科院數學所並擔任首任所長。此後幾年他把主要精力都用在發現和培養人才上。華羅庚選拔人才十分嚴格,他點明調到*來的學生只有一個,那就是後來以研究哥德巴赫猜想轟動世界的陳景潤。陳景潤成為享譽世界的數學家之後說:“華羅庚是*著名的數學家,有了他的提攜,我才有今天。”
華羅庚曾說,早年在抗戰時期雖然遇有劫難,條件艱苦,為數學讀書做研究還是光榮的事,但*的劫難卻使他“圖書館也不讓進,十幾年看不到文獻”,因為無法割捨對數學的熱愛,*中華羅庚在《*日報》發表文章,提出了“要用數學方法給群眾帶來經濟效益”“牢記把方法交給群眾”的主張。這成為此後20多年間華羅庚放棄純粹數學研究、投入數學普及工作的指導思想。他心甘情願下基層,甚至還有許多當年的工人記得華羅庚邊摺紙條邊講黃金分割的情景。*結束後,他仍然不遺餘力地堅持推廣數學理論與實踐相結合的“優選法”和“統籌法”。
生命的最後幾年,華羅庚到英、美、港等地做學術訪問,接受了許多遲來的榮譽。1985年6月12日下午,華羅庚在東京大學講學,為省去翻譯時間,他直接用英語講了65分鐘。在雷鳴般的掌聲中坐下來接受鮮花時,華羅庚突發心肌梗塞。
世界著名數學家華羅庚,帶著對祖國、對數學的熱愛,實踐了他在自己的詩中為現代數學的發展與普及許下的諾言:慷慨擲此身。
(節選自《文史參考》)
【相關連結】
①“妙算還從拙中來,愚公智叟兩分開,積久方顯愚公智,發白才知智叟呆。埋頭苦幹是第一,熟練生出百巧來,勤能補拙是良訓,一分*苦一分才。”
——華羅庚《從孫子的神奇妙算談起》
②他讀盧綸的《塞下曲》“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓*。”隨口成詩指出:“北方大雪時,群雁早南歸。月黑天高處,怎得見雁飛?”
——孫玉祥《那代人的風采》
7.下列理解和分析,不符合材料意思的一項是( )(3分)
A.輟學後,華羅庚用五年的時間學完了高中和大學低年級的全部課程。
B.在《科學》雜誌發表論文後,被熊慶來請到清華大學工作,從此有了一個學習和研究數學的高階平臺。
C.一篇論文被世界上最重要的數學雜誌《數學年鑑》收錄,使得包括美國著名數學家維納在內的人心悅誠服。
D.*以及此後的20多年間,華羅庚放棄純粹數學研究,以“牢記把方法教給群眾”為指導思想,深入基層,投入到數學的普及工作中。
8.下列對材料有關內容分析和概括,最恰當的兩項是( )(4分)
A.在*,華羅庚憑藉以其名字命名的數學競賽和他曾經大力推廣的數學“優選法”和“統籌法”,成為廣為人知的數學家。
B.錢偉長的回憶表明,華羅庚最終能夠成為世界著名數學家,與其就讀清華大學期間廣泛閱讀不同學科的書籍是分不開的。
C.華羅庚在人生中遇到前兩個“劫難”時,仍然能學習和研究心愛的數學,但*帶來的第三個“劫難”,卻使他難有作為。
D.從華羅庚所寫的詩和《致*全體留美學生的*》中的語言來看,身為數學家的華羅庚,在詩文上的功底也非同一般。
E.從自學數學課程到成為清華教授,直至成為世界著名的數學家,華羅庚雖然只有國中學歷,但仍然創造了令人感奮的人生。
9.華羅庚熱愛數學的執著精神體現在哪些方面?請結合材料內容簡要分析。(5分)
【回答】
7. A 文中指出是“高中和大學低年級的全部數學課程”。
8. D E
A項,“廣為人知”的概括只有部分正確;B項,錢偉長的回憶是在表明,比起自己,華羅庚是更用功的學生;“廣泛閱讀”的說法不僅於文無據,且可根據上下文推知華羅庚應是在學習或研究數學。C項,“難有作為”的分析和概括錯誤,原文第六段指出,“*中的華羅庚在《*日報》發表文章,提出了……的主張”,並且下基層普及數學方法。
9.(5分)①國中畢業後,依然堅持自學數學課程;②身落殘疾後,更堅定了一心攻讀數學的信念;③*期間,適時轉而投入數學方法的普及工作(如有其它*,言之成理,可酌情給分)
知識點:實用類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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