（1）如圖*所示，用一個*簧測力計在*簧的上端點施加一個力F1，可將*簧上端點從位置O拉伸到位置A，說明力的作...

問題詳情：

（1）如圖*所示，用一個*簧測力計在*簧的上端點施加一個力F1，可將*簧上端點從位置O拉伸到位置A，說明力的作用效果之一是使物體發生________．用另一個*簧測力計在同一根*簧的上端點施加一個較大的力F2，可將*簧上端點從位置O拉伸到位置B．請你根據兩次拉伸*簧的效果，提出一個可探究的科學問題：__________．

（2）如圖乙所示，現用一個*簧測力計和一個鉤碼在*簧的上端點沿同一直線分別施加兩個方向相反的力FF4，將*簧上端點從位置O拉伸到位置C，然後將兩個力撤掉，再用一個*簧測力計在*簧的上端點施加一個力F，仍將*簧上端點從位置O拉伸到位置C．實驗中先後兩次都將*簧上端點從位置O拉伸到位置C，使*簧的形變數相同，是為了讓F與F3和F4的______相同．如果以上實驗中*簧測力計的示數F4=2N，鉤碼的重為1N，則F=_______N．

【回答】

形變    *簧的伸長量跟所受拉力是否有關    效果    1   

【詳解】

（1）用一個*簧測力計在*簧的上端點施加一個力F1，可將*簧上端點從位置O拉伸到位置A，*簧發生形變，說明在力的作用下物體發生形變；當改變力的大小時，形變程度也不同，即*簧伸長量不同，可以探究*簧的伸長量跟所受拉力大小是否有關；

（2）對乙圖中*簧進行受力分析：F3力的方向豎直向下，F4力的方向豎直向上，*簧在兩個力的作用下向上運動，可知合力F=F4-F3，若去掉FF4，只用一個拉力仍將*簧上端點從位置O拉伸到位置C，說明該拉力與FF4的合力效果相同；合力F=F4-F3=2N-1N=1N．

知識點：力

題型：實驗,探究題