(19分)儒家思想經歷了一系列的變化。閱讀下列材料,回答問題。材料一 孔子曰:不義而富且貴,於我如浮雲。富與貴...
問題詳情:
(19分)儒家思想經歷了一系列的變化。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 孔子曰:不義而富且貴,於我如浮雲。富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也。
材料二 為他們的*合法*尋找某種原則,對於他們是至關重要的。……漢朝皇帝的高招是,延攬始終堅持封建制度的學派來支援*集權的國家……他們最大成就是,使這個從未親身經歷封建時代的新文人階層相信,孔子的學說能夠應用於新的*體制……*集權國家的理念逐漸與這個文人階層和儒家信徒緊密結合起來。這個文人階層原來捍衛的是舊封建制度,但是在此之後,他們一直反對任何*活動。
—— 菲茨傑拉德《*簡明文化史》
材料三 朱熹編著《四書集註》,用理學思想重新解釋《大學》《中庸》《論語》《孟子》,使理學透過四書而深入人心。他編《國小集註》,教育青少年遵循三綱五常的道德規範,他編《論語訓蒙口義》《童蒙須知》,對兒童的衣著、語言、讀書、寫字、飲食都作了道德規定。
—— 樊樹志《國史概要》
材料四 贄書皆狂悖乖謬,非聖無法,帷此書抨擊孔子,另立褒貶,凡千古相傳之善惡,無不顛倒易位,尤以罪不容誅者。其書可毀,其名亦不足以汙簡犢,特以贄大言欺世,至今鄉曲陋儒,震其虛名,如置之不論恐貽害人心,故特存其目,以深曝其罪。
——清《四庫全書總目·別史類存目》
請回答:
(1)材料一反映了孔子怎樣的財富觀?(2分)
(2)根據材料二並結合所學知識,指出漢朝武帝時儒學為支援*集權提供的理論主張。這些理論主張對*社會產生了哪些積極影響?(5分)
(3)根據材料三,概括朱熹在推廣理學方面所做的努力。並結合所學知識分析朱熹推廣理學的社會條件。(6分)
(4)根據材料四,結合李贄的思想主張說明“其書可毀”的理由。分析統治者“毀書存目”的目的所在。(4分)
(5)綜合上述材料,聯絡社會實際,應如何正確看待傳統思想文化的?(2分)
【回答】
(1)財富觀:重義輕利;安貧樂道。(其他意思相近的*亦可,2分)
(2)主張:君主受命於天(君權神授)、“大一統”思想。(2分)
影響:有利於加強*集權,*的“大一統”局面得到鞏固;高度集權的*主義*體制大體定型;儒學地位上升,漢王朝開始重視思想、文化和教育的發展,以漢民族為主體的文化共同體基本形成。(3分)
(3)努力:重新解釋經典,使理學普及化;注重道德規範教育,推動理學的生活化。(2分)條件:印刷術的發明和運用;宋朝社會經濟的發展;宋代私學的發展。(任答兩點4分)
(4)理由:李贄主張“理”在百姓日常生活中,對正統思想發出了大膽挑戰;反對盲從孔子;提出“童心說”,反對禮教的虛偽。(2分)目的:防止反傳統思想的傳播,加強思想控制;深曝其罪,*示後人。(2分)
(5)取其精華,棄其糟粕;傳統思想中的精華,有利於教化社會大眾,促進社會發展,構建*社會等。(2分)
知識點:*傳統文化主流思想的演變
題型:綜合題
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