23．下表是某校圖書館學生閱覽室2014年在架圖書的使用情況，請根據表格資訊，在下面的評論空缺處填上恰當的內容...

問題詳情：

23．下表是某校圖書館學生閱覽室2014年在架圖書的使用情況，請根據表格資訊，在下面的評論空缺處填上恰當的內容，使前後內容完整，語意連貫，每處不超過20字。（6分）

圖書狀況	完好無損	損壞較輕	損壞較重	損壞嚴重
圖書數量（冊）	20000	25000	40000	15000

據不完全統計-某校圖書館學生閱覽室2014年在架圖書共10萬冊，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發現：①該現象反映了② ，教育工作者面對這一現象應該③ 。

【回答】

①閱覽室80%的圖書存在不同程度的損壞。（2分） ②學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。（2分） ③加強對圖書的管理和對學生公共道德的培養。（2分）

【解析】

【試題分析】簡明是語言表達的一項基本要求，簡明的語言表達能力具有重要的應用價值。本題用表文轉寫的方式來進行考核。做好這樣的題要注意三個問題，一是分析表格的資料特點，二是將所給資料資訊轉換為文字，三是提出建設*的意見。

【考點定位】本題重點考查考生用簡明的語言進行表達的能力。能力層級為E級。

【技巧點撥】所謂“圖表”指表示各種情況和註明各種資料的圖和表的總稱，如示意圖、統計表等。這種題型一般是提供一個或多個圖表，然後設計一到兩個題目，或者是描述某種情況，或是得出一個結論，或是提出一條建議等。表文轉換的技巧是： ①重視資料變化。資料的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖示的關鍵處，也是得到觀點的源頭。②注意圖表細節。圖表下“注”等細節起提示作用。③把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內容有一定的提示*。比較題目要求和圖示資訊，就可準確回答問題。 ④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內容的相互聯絡，從中找出規律*的東西。分析出有關材料的內在聯絡，再按題目要求（句式、字數）歸納概括，就符合簡答要求了。

知識點：圖文轉換

題型：文言文閱讀