閱讀下面的宋詩,完成15——18題。四月二十三日晚同太沖、表之、公實野步①洪炎四山矗矗野田田,近是人煙遠是村。...
問題詳情:
閱讀下面的宋詩,完成15——18題。
四月二十三日晚同太沖、表之、公實野步①
洪炎
四山矗矗野田田,近是人煙遠是村。
鳥外硫鍾靈隱寺,花邊流水武陵源②
有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言。
看*秧針欲忘返,杖藜徙倚至黃昏。
【注】①本詩為作者在杭州任職期間所作。太沖、表之、公實,是作者三位友人的字。②武陵源:指桃花源。
15.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是(3分)
A.本詩寫詩人於初夏的傍晚同友人在郊野漫步時的所見、所聞和所感。
B.首聯以山巒聳立、田野蔥翠、村落綿連,寫出了鄉野秀美而淡遠的特點。
C.農人“*秧針”的場景讓詩人若有所思,更堅定了其辭官歸隱的決心。
D.詩歌通過描寫、議論等方式,表達了對田園風光以及農事的喜愛之情。
16.下列與“有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言”表達的意思,最接近的一項是(3分)
A.蕭蕭暮吹驚紅葉,慘慘寒雲壓舊樓。(王矽《金陵懷古》)
B.作詩火急追亡逋,清景一失後難摹。(蘇軾《臘日遊孤山訪惠勤惠思二僧》)
C.造物陳詩信奇絕,匆匆摹寫不能工。(陸游《日暮自湖上歸》)
D.老去讀書隨忘卻,醉中得句若飛來。(范成大《明日分弓亭按閱,再用西樓韻》)
17.詩歌第二聯運用多種手法來描寫景物,請任選其中兩種加以賞析。(6分)
【回答】
15.(3分)C 16.(3分)C
17.(6分)
*示例:第二聯運用遠近結合和比喻(聯想、用典)等手法描寫景物。先寫鳥兒從天空飛過,耳邊傳來遠處靈隱寺疏朗的晚鐘之聲;再寫盛開的百花映帶著流水,勝境好似陶淵明筆下的桃花源(讓人聯想到桃花源)。這兩句詩形象寫出郊野景*的幽美迷人,自然引出後面的理趣“有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言”。
評分標準:答對兩種手法(或角度),2分;結合詩句內容賞析景*特點、情感主旨、表達效果等,4分。手法(角度)有比喻、用典、聯想、遠近結合、聽覺與視覺相結合等;從聽覺或視覺角度理解“鳥”、從視覺或嗅覺角度分析“花”等意象均可。要視學生*的合理程度賦分。
知識點:詩
題型:語言表達
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