42.(2016·*蘇南通、揚州、泰州二模·23)(13分)促進科學與人文融會貫通、協調發展是人類社會的重大問...
問題詳情:
42.(2016·*蘇南通、揚州、泰州二模·23)(13分)促進科學與人文融會貫通、協調發展是人類社會的重大問題。閱讀下列材料:
材料一 文藝復興時期的藝術家們……描繪自然的渴望使他們儘可能近距離地觀察自然。同時,對於透視畫法以及對於人體解剖學的精確比例的“科學”研究也導向對自然的新的洞察。……對於16世紀和17世紀的科學進展而言,數學的發展……被視為理解事物本質的關鍵。在列奧納多·達·*奇看來,上帝是通過幾何學來創世的,因此自然也就可以內在地被數學化。
——[美]斯皮瓦格爾《西方文明簡史》
材料二 啟蒙運動的先驅很多都參與了17世紀的科學*。特別值得一提的是,英國數學家艾薩克·牛頓的發現為啟蒙運動奠定了基礎。……牛頓的研究都是基於嚴謹的科學觀察和人類理*,而不是上帝的指示,他的研究獲得了各方的讚譽。
——[美]弗蘭克·薩克雷等主編《世界大歷史1689—1799》
材料三 在戰爭時期,應用科學給人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期,……它沒有使我們從必須完成的單調的勞動中得到多大程度的解放,反而使人成為機器的奴隸;……你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身,應當始終成為一切技術上奮鬥的主要目標;……用以保*我們科學思想的成果會造福於人類,而不致成為禍害。
——愛因斯坦(1931年2月16日)
請回答:
(1)文藝復興時期,近代自然科學處於起源階段。據材料一,概括這一時期“科學進展”的主要表現。(2分)
(2)結合所學知識,材料二中“牛頓的發現”為什麼能“為啟蒙運動奠定了基礎”?(2分)
(3)綜合上述材料和所學知識,多角度論述“科學與人文的共生”這一主題。(9分)(要求:論述角度多重,層次分明;注重史論結合,行文流暢;280字左右。)
【回答】
(3)注意緊扣“科學與人文的共生”主題,多角度論述。如視角一:人文促進科學發展,據材料一中“文藝復興時期的藝術家們……對於透視畫法以及對於人體解剖學的精確比例的科學研究也導向對自然的新的洞察”得出文藝復興推動近代自然科學的產生;視角二:科學為人文奠定基礎,據材料二中“數學家艾薩克·牛頓的發現為啟蒙運動奠定了基礎”得出經典力學等自然科學發展推動啟蒙運動的興起,西方人文主義發展到新的高度;視角三:科學發展離不開人文指導,據材料三中“只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身,應當始終成為一切技術上奮鬥的主要目標;……用以保*我們科學思想的成果會造福於人類,而不致成為禍害”,結合所學得出濫用科學成果的史例;視角四:科學家要具有濃烈的人文精神,結合所學得出愛因斯坦的科學貢獻與人文關懷。
【*】(1)表現:注重實驗觀察;以數學表達自然。(2分)
(2)理由:近代科學的進展衝擊了宗教神學說教;人類有了追求人本身解放的自信。(2分)
(3)評分表:
水平與評分 | 論述的視角(4分) | 論述所用史實的舉例(4分) | 答題總體表現(1分) |
水平l (7~8分) | 人文促進科學發展 | 如:文藝復興推動近代自然科學的產生 | 充分、有效地提取材料資訊和調動所學知識,立論角度多重,層次分明,觀點與史實相統一,行文流暢,論述結構嚴謹。 |
科學為人文奠定基礎 | 如:經典力學等自然科學發展推動啟蒙運動的興起,西方人文主義發展到新的高度。 | ||
科學發展離不開人文指導 | 如:濫用科學成果的史例 | ||
科學家要具有濃烈的人文精神 | 如:愛因斯坦的科學貢獻與人文關懷。 | ||
其他言之有理的,可酌情判分。 | |||
水平2 (5~6分) | 能從水平l中的任意3個角度論述,能有效提取材料資訊和調動所學知識,觀點、史實較一致,層次較分明,論述結構較嚴謹。 | ||
水平3 (2~4分) | 能從水平l中的任意l~2個角度論述,觀點、史實相對一致,層次不分明,論述結構不嚴謹。 | ||
水平4 (0~1分) | 沒有科學的論述視角,僅列舉個別史實。 |
知識點:西方人文精神的發展
題型:綜合題
-
讀下圖,回答3—4題3.水迴圈中A.①環節是水汽輸送,中緯西風是其主要動力B.②環節是降水,主要集中在春、秋季...
問題詳情:讀下圖,回答3—4題3.水迴圈中A.①環節是水汽輸送,中緯西風是其主要動力B.②環節是降水,主要集中在春、秋季節C.③環節是地表徑流,徑流量季節和年際變化大D.④環節蒸發的水汽,大部分被輸送到陸地上空4.關於圖中*、乙、*、丁四處的敘述,正確的是A.*處為向斜山,主要由...
-
簡答題(選做一題)(5分)20.閱讀下面《紅樓夢》選段,依據原著故事情節,回答問題。一句話未了,忽見一個老婆子...
問題詳情:簡答題(選做一題)(5分)20.閱讀下面《紅樓夢》選段,依據原著故事情節,回答問題。一句話未了,忽見一個老婆子忙忙走來,說道:“這是那裡說起!金釧兒姑娘好好的投井死了!”金釧兒因何投井自盡?她死後,王夫人和寶釵對此作何反應?請簡述。21.閱讀下面《歐也妮·葛朗臺》選段,...
-
閱讀下面的文言文,完成1—4題。陳宗禮,字立之。少貧力學,袁甫為*東提點刑獄,宗禮往問學焉。淳祜四年,舉進士。...
問題詳情:閱讀下面的文言文,完成1—4題。陳宗禮,字立之。少貧力學,袁甫為*東提點刑獄,宗禮往問學焉。淳祜四年,舉進士。調邵武*判官,入為國子正,遷太學博士、國子監丞,轉祕書省著作佐郎.入對,言火不循軌①。帝以星變為憂,宗禮曰:“上天示戒,在陛下修德佈政以迴天意。”又曰:“...
-
下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是( ) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進行的...
問題詳情:下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是( ) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進行的。B.每次出發前,都有一場高聲而有趣的辯論,而每次返回之前的爭論則更為響亮。C.3月的大雁則不同。儘管它們在冬天的大部分時間裡都可能受到*擊,但...
相關文章
- 41.(2016·*蘇揚州四模·23)(13分)17、18世紀的啟蒙運動高揚“理*”與“天賦*”兩面旗幟,力...
- 96.(2016·浙*溫州二模·12)“理*化”是人類歷史發展的一個重要趨勢。下列中外思想家的觀點能促進人類理...
- 4.(2016·*昌平二模·37)(36分)社會結構·社會秩序·社會現象1523年至1525年宗教改革期間,...
- 第6課 文藝復興和宗教改革32.(2016·*蘇南通一模·13)“通俗文學大大超過了拉丁文學,大量的、極其豐富...
- 103.(2016·*蘇南通、揚州三模·14)伏爾泰在《哲學通訊》中說:“像牛頓先生這樣一個10個世紀以來的傑...
- (2015·*蘇省泰州市第二次模擬考試·19)世界銀行發展委員會於2010年4月25日通過了已開發國家向發展中...
- 2012·杭州西博會*旅遊節於9月15日—11月30日在杭州及各區縣市舉行,推出文化體驗、會議會展、運動休...
- 32.(2016·廣西玉林、貴港、梧州二模·40)(25分)閱讀材料,完成下列要求。材料一霍布斯鮑姆在其《*...
- 72.(2016·吉林長春二模·33)啟蒙思想家盧梭認為,人類通過社會契約結合起來,共同協作,“每個結合者及其...
- 58.(2016·湖南永州三模·33)1534年英國議會通過《至尊法案》,宣佈英王是“英國教會、教士的保衛者和...