閱讀下文,回答下列問題。(14分,第9小題2分,其它每小題3分)永遠的小女兒劉墉 母親節快到了,小敏“照例”...
問題詳情:
閱讀下文,回答下列問題。(14分,第9小題2分,其它每小題3分)
永遠的小女兒
劉墉
母親節快到了,小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
小敏特別到店裡,挑了一張國外進口的卡片。表面是錦緞的花朵,四周燙著金邊,角上還繫了一個粉紅*的蝴蝶結。唯一可惜的是,裡面只印了一首英文小詩,所幸小敏的英文好,雖有兩個字看不懂,查查字典也就瞭解。
“親愛的媽媽!/你是我的懷抱、我的親吻。/你是我的花園、我的港灣。/你是我幻想的實現者、夢想的催生者。/你更是/我心靈的家!”
小敏買回來,讀了一遍又一遍,覺得這設計卡片的人,真是自己的知音:“他寫出了我要說的話!”
小敏在上面用中文寫上了“媽媽”,又在下面簽了自己的名字,早晨出門前,把卡片留在餐桌上。
“媽媽看到這麼漂亮的卡片,一定會好高興!”小敏心想:“這是我長到*歲以來,送的最貴的一張了!”
果然,進門時,看到媽媽一張笑臉,從廚房探出來。
“你喜歡我送的卡片嗎?好貴吔!”小敏得意地說。
“當然喜歡啦!”媽媽拿著一個盒子走出來:“我把這張卡片跟你以前送的擺在一塊。”
媽媽開啟盒子,把卡片一張張放在桌上。居然從小到大,小敏送的十幾張卡片,媽媽全像寶貝一樣藏著。
“看!這是你在幼稚園畫的。還不會寫字,由老師幫你寫‘親愛的媽媽’!”
“這一張會寫媽媽了,歪歪扭扭的,大概是國小一年級吧!”
“這張寫得就更好?,還會寫‘媽媽我好愛你,你是我的大太陽’,多可愛啊!”媽媽笑得好開心。
又拿出一張。
“這張是國小六年級,畫得精緻,字也漂亮,裡面的信更感人。”媽媽抬起頭:“你知道嗎?看這張卡片,我流了好多眼淚,看了一遍又一遍,直到今天,還是好感動!”
再拿出一張,已經是存錢買的,只是印刷不夠好,卡片上的顏*都套不準。裡面“母親節快樂”幾個字,也印得很粗拙。所幸,小敏另外寫了一首短詩。
接下來的兩張,印得已經比較好了,文字也設計得不錯。配上小敏寫的幾句感謝的話,還蠻耐看的!
“至於去年這一張,是印得更美了。”媽媽嘆口氣:“只是大概因為你功課忙,沒寫什麼字。也可能是人家設計的文字已經很好,所以只需要填個名字。”
終於開啟今年的信封,抽出那張華麗的錦緞卡片,媽媽笑著翻過來、翻過去:“怪媽不懂英文,不知道上面的意思。你說給媽聽聽吧!”
“不!”小敏居然搶過卡片:“這張卡片不好!我要換一張。”說完就跑進自己房間。
小敏畫了一張大大的母親節卡。上面寫著:
“親愛的媽媽,看到以前我送您的卡片,才發覺自己長得愈大、讀的書愈多、卻也愈跟您疏遠。我以為可以用物質、金錢表示我的愛。但是今天,我發覺自己錯了。您真正在乎的,是我,您的女兒。讓我做您永遠的小女兒,像國小、像幼稚園時一樣,那麼真實、那麼貼心、那麼愛……”
當我們年齡漸長,愈來愈覺得錢之可貴,就可能用錢去衡量一切,甚至 。豈知在這世界上,沒有錢之前,早 。當我們沒有賺到錢之前,早 。
我們因愛而來到人世,有一天離開,帶不走錢,只帶得去滿懷的愛。
9.請根據文章的內容分析,選出說法錯誤的一項( )
A.小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意,因為這張賀卡最精美、最貴。
B.文章第一段“照例”一詞,說明小敏每年母親節都送媽媽賀卡,體現了她對媽媽的愛。
C.本文在寫法上最大的特點是通過人物的對話推動故事情節的展開,表現人物的心理活動和精神品質。
D.標題“永遠的小女兒”中的“小”字,可以用賀卡上“真實、貼心、愛”等詞語解釋。
10.請根據你的理解,在文章結尾部分的橫線處填寫合適的內容。
11.請用簡潔的文字概括文章所寫的主要內容,並分析詳寫這個內容的作用。
12.閱讀文中劃線句,根據情景,請用第一人稱描寫小敏此時的心理活動。
13.讀下面文句答題:
“至於去年這一張,是印得更美了。”媽媽嘆口氣:“只是大概因為你功課忙,沒寫什麼字。也可能是人家設計的文字已經很好,所以只需要填個名字。”
媽媽為什麼嘆氣?並寫出你對此處文句的感受。
【回答】
9.選A,還因為上面的英文小詩說出了小敏要說的話,充分地表達了她對媽媽的愛。(2分)10. 衡量愛 有了愛 賺到了愛(3分,每空1分)11.(3分)文章的主要內容是具體介紹小敏送給媽媽的賀卡的內容。(1分)無論哪張賀卡,媽媽都能清楚記得當時的情形並精心收藏,表現媽媽對女兒的愛。(2分)12.看到以前自己送給媽媽的卡片,才發覺我原來已經對媽媽這麼疏遠了。我錯了,愛是不可以用物質和金錢表示的。我要像小時一樣,用自己的心給媽媽做一張賀卡。(3分,答題要點兩點:一是後悔,二是重做卡片,一點1分,語言1分)13.媽媽嘆氣是因為女兒沒在上面像小時候一樣寫上幾句話。感受結合此理解談,言之成理即可。(3分)
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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