某大學地理系的同學，利用暑假到全國各地進行考察活動，下圖是他們繪製的地貌景觀素描圖，請你根據所學的知識，完成下...

問題詳情：

某大學地理系的同學，利用暑假到全國各地進行考察活動，下圖是他們繪製的地貌景觀素描圖，請你根據所學的知識，完成下列問題。

(1)學生*的考察活動是在他的老家海南的三亞進行的，你認為他所繪製的最有可能是________圖。

(2)學生乙自豪地說：“我是全班考察中到達最高海拔的一個。”據此，你認為他繪製的應是________圖，該地貌形成的主要地質作用是________________________________

________________________________________________________________________。

(3)學生*說道：“我這次在同一個地方，冒著高達40 ℃的高溫繪製了兩幅圖，應該數我最*苦了。”你認為哪兩幅圖是學生*繪製的？它們的名稱分

別是什麼？主要由什麼地質作用形成的？

(4)在E圖中畫出當地盛行風向。

【回答】

 (1)B　(2)C　*川侵蝕作用

(3)A和E。A是風蝕蘑菇，主要是風力侵蝕作用形成的；E是沙丘，主要是風力沉積作用形成的。

(4)風向箭頭為從右向左。

解析　五幅景觀圖依次是風蝕蘑菇(風蝕地貌)、海蝕柱等(海水侵蝕地貌)、刃脊等(*川侵蝕地貌)、三角洲(流水堆積地貌)、沙丘(風積地貌)。第(1)題，“海南的三亞”是關鍵資訊，這裡靠海，海水侵蝕地貌最常見。第(2)題，“最高海拔”是關鍵資訊，從五幅圖中判斷應為C，*川侵蝕地貌最常見。第(3)題，“暑假”和“冒著高達40 ℃的高溫”是關鍵資訊，說明這裡是炎熱的內陸沙漠地區，風蝕地貌和風積地貌最常見。第(4)題，坡度較緩的一側是盛行風的來向。

知識點：自然環境中的物質運動和能量交換 章節測試

題型：綜合題