閱讀下面的文字，完成12-14題。寫在《幽雅閱讀叢書》出版之際朱良志在今天西方文化滾滾湧入的時候，越發感覺到中...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成12-14題。

寫在《幽雅閱讀叢書》出版之際

朱良志

在今天西方文化滾滾湧入的時候，越發感覺到*文化的獨特*。在東方這片土地上，世代生息的*，形成了不同於西方的文明。西方哲學重外在知識的索求，*哲學重內在心靈的體驗。西方有綿長的基督教傳統，*卻宗教觀念相對淡漠。就藝術而言，*藝術具有與西方完全不同的觀念，當十六、十七世紀*藝術大量傳入西方的時候，西方人驚呼這是藝術中的一個“異數”，一如他們將*文化稱為異教的世界。*藝術以表達靈動的生命為主旨，*人氣化哲學是與西方迥異的哲學系統，藝術創造的是一個氣化宇宙。在形神哲學的導引下，*藝術很早就追求超越形似的意趣，傳王維作《袁安臥雪圖》，畫雪意茫茫中，有芭蕉盎然地搖曳著它的綠*。脆弱的芭蕉，怎能在嚴寒的冬日出現？但*藝術家沒有感到它的荒誕，卻體味到其中的“妙觀逸想”。畫馬專家趙子昂，他說他畫馬不在馬的外形，而在馬的神韻，就像東晉僧人哲學家支道林所說的：“貧道重其神駿”。

    *藝術是一種安頓心靈的藝術。眾鳥欣有託，吾亦愛吾廬。藝術家撫弄藝術，不是像今天在乎其“市場價值”，而是以它來搭建心靈之“廬”。聽聽明代末年的戲劇家祁彪佳的說法，他說他家的寓園，是為“韻人縱目，雲客宅心”，園林是為了寄寓心靈的。*藝術不是技術，它是以獨特的意象世界耕種*靈的土地。畫中的一山一水，傳達的是心靈的優遊；園林中的一橋一亭，那是心靈的符號。就像《平沙落雁》這首琴曲，正是取其會通心靈之意，沙白風清，雲蕩天遠，雁影參差而上下，水流潺潺而清淺，借平沙之落雁，出逸士之心胸。那是一片心靈的鼓吹，*藝術家需要這心靈的清澈澄明，需要這心靈的曠遠超絕。

    從總體上看，*藝術是悠揚而纏綿的，是個悽惻的芳菲世界。我覺得，這一點和法國藝術有某種氣質上的共通。不是說*藝術多有悲傷的情調，而是說*藝術有深沉的把玩。*藝術追求“大快活”的世界，快樂，並非是現在的“搞樂”，扣響心靈的清音，甚至伴著潸然清淚，何嘗不是一種靈魂的伸展，何嘗不是一種暢然的高情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。這真是個“要妙宜修”的絕美天地。

《幽雅閱讀叢書》追求的就是這樣的境界——在喧囂中追求寧靜，在往古中追求鮮活，透過藝術的外在形式，去追尋其中所深涵的妙心。我們的民族原本不是這樣粗糙，精緻玲瓏原來是*藝術的本*，那是一種創作方式，也是一種心境。正像著名學者吳志攀先生在這套叢書的序言中所說的，好的藝術“乃人類精神的安慰劑”，它使人“心情如平靜湖面上無聲滑翔的白鷺”，*藝術就是這樣的藝術。多年的*藝術研究的經歷，使我深感，*藝術大都不是為藝術而藝術，而是以藝術的語言，說他們人生的處境。藝術是他們心靈的一片吉壤，他們多半是在“落花時節”來這裡傾訴。

12. 下列關於“*藝術”的表述，不符合原文意思的一項是

A．*藝術是以表達靈動的生命為主旨的，具有與西方完全不同的觀念，曾被西方人看做是藝術中的一個“異數”。

B．畫馬專家趙子昂說他畫馬不在馬的外形，而在馬的神韻，這體現了*藝術追求超越形似的意趣的特點。

C．*藝術不是技術，而是一種安頓心靈的藝術，它是以獨特的意象世界耕種*靈的土地。

D．*藝術悠揚而纏綿，多有悲傷的情調和深沉的把玩。這一點與法國藝術在氣質上完全相通。

13．下列理解，不符合原文意思的一項是

A．關於王維的《袁安臥雪圖》，畫雪意茫茫中，有芭蕉盎然搖曳著它的綠*，對此西方人可能會覺得荒誕，而*藝術家卻能體味到其中的“妙觀逸想”。

B．*藝術追求“大快活”的世界，是要扣響心靈的清音，雖然有時會伴著潸然清淚，卻可以使靈魂得到伸展，達到“要妙宜修”的絕美天地。

C．在喧囂中追求寧靜，在往古中追求鮮活，透過藝術的外在形式，去追尋其中所深涵的妙心，這是《幽雅閱讀叢書》所追求的境界。

D．*藝術大都不是為藝術而藝術，而是以藝術的語言，述說藝術家們的人生的處境。他們也多半在暮春時節到“心靈的吉壤” 中傾訴。

14．下列理解和分析，符合原文內容的一項是

A．畫中的一山一水，園林中的一橋一亭，那都是心靈的符號。*藝術家只要擁有清澈澄明、曠遠超絕的心靈，就能創造出安頓心靈的作品。

B．現在的一些藝術創作一味地追求“搞樂”，可能會使*藝術喪失精緻玲瓏的本*，使我們的民族變得粗糙。

C．今天的藝術家撫弄藝術，都不是用它來搭建心靈之“廬”，而是隻在乎它的“市場價值”。

D．*藝術“乃人類精神的安慰劑”，它可以使人“心情如平靜湖面上無聲滑翔的白鷺”，說明*藝術是為了讓欣賞者“安頓心靈”而創作的。

【回答】

12【知識點】本題考查理解文中重要概念的含義的能力，能力層級為B級（理解）。

【*和解析】*：D       解析：第三自然段開頭“不是說……，而是說……”句意在強調*藝術在“深沉的把玩上”和法國藝術有“某種”氣質上的共通。

【思路點撥】論述類文章往往圍繞某一新知識、新理論展開，因此文中出現貫穿全篇的重要概念(詞語)也就順理成章了。通讀全文後，要對該詞語(概念)的內涵、外延準確把握，與原文有關語句逐項比對備選項，以免出現偷換概念、以偏概全、範圍失當等問題。

13【知識點】本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力，能力層級為C級（分析綜合）。

【*和解析】*：D     解析：文尾“他們多半是在‘落花時節’來這裡傾訴”，“落花時節”並非指“暮春時節”。

【思路點撥】在通讀全文的基礎上，聯絡全文作者的基本傾向*，檢查選項的解釋是否與全文保持一致。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前後關係不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。

14【知識點】本題考查考生篩選並整合文中資訊，歸納內容要點的能力，能力層次是C級（分析綜合）。

【*和解析】*：B     解析： A“只要……就……”，依文章前後不是充分條件關係。C.“都不是”“只在乎”太絕對。D.“讓欣賞者”的說法錯誤。

【思路點撥】解答時要注意：①要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料資訊帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。

知識點：科普類文字閱讀 社科類文字閱讀

題型：選擇題