閱讀下面的文字，完成問題。（每題3分，共9分）範景仁墓誌銘    蘇軾公姓範氏，諱鎮，字景仁。四歲而孤，從二兄...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成問題。（每題3分，共9分）

範景仁墓誌銘     蘇軾

公姓範氏，諱鎮，字景仁。四歲而孤，從二兄為學。薛奎守蜀，公時年*，奎與語奇之，還朝與公俱。舉進士，為禮部第一，釋褐為新安主簿。宰相龐籍言公有異材，恬於進取，特除直祕*，擢起居舍人。

仁宗*寬容，言事者務訐以為名，或誣人*私。公獨引大體，略細故。時陳執中為相，公嘗論其無學術，非宰相器。及執中嬖妾笞殺婢，御史劾奏，欲逐去之。公言：“今*陽不和，財匱民困，盜賊滋熾，執中當任其咎。閨門之私，非所以責宰相。”識者韙之。

仁宗即位三十五年，未有繼嗣。嘉祐初得疾，中外危恐，不知所為。公獨奮曰：“天下事尚有大於此者乎？”即上疏曰：“太祖舍其子而立太宗，此天下之大公也。願陛下擇宗室賢者，異其禮物，而試之政事，以系天下心。”章累上，不報，因闔門請罪。執政謂公：“上之不豫，大臣嘗建此策矣，今間言已入，為之甚難。”公復移書執政曰：“事當論其是非，不當問其難易。速則濟，緩則不及，此聖賢所以貴機會也。諸公言今日難於前日，安知他日不難於今日乎？”凡章十九上，待罪百餘日，鬚髮為白。

王安石為政，改常平為青苗法。公上疏曰：“常平之法，始於漢之盛時，視谷貴賤發斂，以便農末，不可改。而青苗行於唐之衰亂，不足法。”疏三上，不報。即上言：“臣言不行，無顏復立於朝，請致仕。”疏五上，最後指言安石以喜怒賞罰事，曰：“陛下有納諫之資，大臣進拒諫之計；陛下有愛民之*，大臣用殘民之術。”安石大怒，自草制，極口詆公。落翰林學士，以本官致仕。公上表謝，其略曰：“雖曰乞身而去，敢忘憂國之心？”

公既退居，專以讀書賦詩自娛。客至，輒置酒盡歡。或勸公稱疾杜門，公曰：“死生禍福，天也。吾其如天何！”軾得罪，下御史臺獄，索公與軾往來書疏文字甚急。公猶上書救軾不已。

元祐三年十二月薨，享年八十一。       （選自《蘇東坡全集》卷六十一，有刪節）

13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (      )（3分）

A． 恬於進取                 恬：淡泊

B． 章累上，不報             報：回覆

C． 落翰林學士               落：在……之後，落後  

D． 或勸公稱疾杜門           杜：關閉

14．下列句子中，全都表現範鎮見解不俗的一組是 (      )（3分）

①閨門之私，非所以責宰相      ②願陛下擇宗室賢者，異其禮物，而試之政事

③諸公言今日難於前日，安知他日不難於今日乎 

④臣言不行，無顏復立於朝，請致仕

⑤而青苗行於唐之衰亂，不足法     ⑥死生禍福，天也

A． ①③⑤     B．①④⑥     C．②③⑥     D． ②④⑤

15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 (      )（3分）

A． 範鎮幼時從兄為學，年輕時就表現出與眾不同的才華，受到蜀地守官的賞識；舉進士踏上仕途後，宰相龐公又很器重他，為他美言。

B． 範鎮看問題客觀公允。他認為宰相陳執中學識不高，不堪重任；卻反對有人借家中私事*劾陳執中，他的看法得到有識之士的認同。

C． 仁宗在位多年未確立繼承人，範鎮認為這是關係到國家穩定的緊要事情，先後十九次上書直陳己見，因此獲罪，以至於鬚髮都白了。

D． 範鎮反對王安石推行青苗法，多次上書無效後，無奈退休家居；在家中他讀書自娛，飲酒取樂，有人勸其謹慎行事，他卻坦然處之。

【回答】

13．C

14．A

15．C

【解析】

13．

試題分析：實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，一般刻意迴避考綱規定的120個實詞，並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定*的正確與否。C項中，落：免除。    

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

14．

試題分析：本題考查歸篩選文中資訊的能力。②是說其有*遠見；④是說其敢於進諫；⑥是說其對生命的認識。這類題目常涉及人物行為舉止、 人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類資訊的篩選 ，做題時要在原文中找準區間，把準物件，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

15．

試題分析：C項中，範鎮並未“獲罪”，只是“待罪”，即在家等待獲罪。綜合近些年來的大學聯考設題情況來看，此類題目選擇肢中設錯型別可分為資訊錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的資訊說成必然等。解題時考生應審準題幹，依文索義，正確分析。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

【譯文】

    公姓範氏，名叫鎮，字景仁。他四歲失去父親，跟隨兩個哥哥學習。薛奎做益州知州，範公那時只有*歲，薛奎和他交談，感到很驚奇。薛奎任滿還朝時，就帶著範公一起回到京城。範公參加進士考試，考中禮部試的第一名，初為官擔任新安縣的主簿。宰相龐籍說他有特殊才能，生*恬淡不急於進取，破格給他加官為直祕*，又提拔為起居舍人。

    仁宗*情寬容，奏事的官員專靠揭發別人來使自己揚名，有的甚至以暴露別人的隱私來抬高自己。唯獨範公只看人的大節，從不計較行為瑣事。當時陳執中擔任宰相，範公曾經批評他學問不高，不具備做宰相的才能。後來陳執中的寵妾打死了一個婢女，御史*劾他，想要把他趕下臺。範公說：“如今天地*陽不和，國家財政匱乏，*貧困，盜賊囂張，陳執中應當承擔這些責任。但是家庭內部的私事，不是用來責備宰相的理由。”有見識的人都贊同他的說法。

    仁宗即位三十五年，沒有繼承人。嘉祐初年，仁宗得了病。朝廷內外都為繼承人的事感到危急和恐懼，不知怎麼辦才好。唯獨範公激昂地說：“天下還有比這件事更重要的嗎？”立即上書說：“太祖捨棄自己兒子而立太宗為皇帝，這是天下最大的公心。希望陛下選擇宗族中賢德的人，給他們異於常人的禮儀待遇，讓他們學習政事，以此來穩定人心。”奏章多次呈上，沒有迴音。於是範公就閉門請罪。執政大臣對範公說：“自從皇上身體不好，大臣們曾經提出過這個建議，如今有人先進行挑撥，再做這件事就很 難了。”範公又寫信給執政大臣說：“做事應當看它對與不對，不應當看它好做還是難做。趕緊辦就能成事，再晚就來不及了，這就是聖賢把機會看得很寶貴的緣故啊。你們說今天此事難於以前，怎麼知道以後再做不比今天更難呢？”範公前後上了十九次奏章，在家等待獲罪一百多天，鬍鬚頭髮都因此變白了。

    王安石執政後，改過去的常平法為青苗法。範公上疏說：“常平法，始於漢朝最強盛的時候，根據穀物價格的貴賤來收購和出售，用來方便百姓，常平法不能改變。而青苗法實行於唐代衰敗*的年代，不足以做為效法的榜樣。”三次上書，都沒有得到答覆。範公上書對皇上說：“我所提出的建議都不能實行，我也沒有臉面繼續在朝廷任職，請求陛下讓我退休。”五次上書，最後指出王安石憑自己的喜怒而進行賞罰的行為，說：“陛下有接納勸諫的胸懷，大臣卻進獻拒絕納諫的計策；陛下有熱愛*的本*，大臣卻制定殘害*的政策。”王安石大怒，親自書寫同意範公退休的詔書，並對範公極力詆譭。免去了範公翰林學士之職，以原來的官階退休。範公向皇上上表謝恩，其中寫道：“雖然說是請求退休離開朝廷，但怎敢輕拋憂國憂民之心？”

    範公退休居家後，專以讀書賦詩自娛。有客人來到，就安排酒席盡歡而散。有人勸範公假稱有病關門謝客，範公說：“人的死生禍福，都是天命。我能把上天怎麼樣？” 我正被問罪，下到御史臺獄中，朝廷查詢範公和我往來的信件文字非常緊急。在這種情況下，範公仍舊不斷地上書救助我。 卒於元祐三年十二月，終年八十一歲。

知識點：散文類

題型：現代文閱讀