在我國總體就業壓力巨大的情況下，眾多企業手握訂單卻找不到工人，這種現象引起了高一（1）班同學的關注。為此，他們...

問題詳情：

在我國總體就業壓力巨大的情況下，眾多企業手握訂單卻找不到工人，這種現象引起了高一（1）班同學的關注。為此，他們成立課題組，對“用工荒”現象進行深入研究。

情景再現

情景一：一家大工廠招收開機床的工人，開出60元到80元一天的*，但是要求能看懂機床構造圖，由於勞務市場上沒幾個人能看懂，所以招不到工人。

情景二：80後的小王在一家玩具廠做生產工人，半年後她頂不住車間的高溫和長時間加班還不能及時獲得報酬，於是辭職回家了。

情景三：某工廠招聘普通技工，小李說：“也知道好的技工掙的比白領多，說實話，大學畢業後我是不願意回頭再去做工人的。”

（1）請從《經濟生活》的角度分析，上述幾家工廠是什麼原因招不到工人的。

問題探討：

近幾年，沿海一些省份出現企業“用工荒”困境，並呈現出向全國蔓延的趨勢。在一些用人單位，技工、銷售代表、置業顧問等職位一員難求。但另一方面，大型國企和機關事業單位招考又異常火爆。“用工難”和“就業難”同時並存。

（2）你作為一名勞動者，如何在“就業難”的境況下，實現順利就業？

（3）面對日益激烈的市場競爭，作為企業負責人的你將如何使企業在競爭中處於優勢地位？

【回答】

（1）①企業用人結構發生變化，勞動者素質不能適應就業市場的需求；

②企業給勞動者的*待遇低，勞動者的合法權益未得到有效保護；

③勞動者就業觀念保守，缺乏平等的職業觀等。

（2）①勞動者要樹立自主擇業和競爭就業觀，根據個人興趣和專長，適應勞動力市場的結構及其供求變化，尋找合適的崗位。

②勞動者要樹立職業平等觀，堅持多種方式就業觀，避免一窩蜂擠獨木橋導致認為的就業緊張。

③勞動者還可以充分發揮主觀能動*，實現自主創業。

④勞動者要加強自身技能的學生，提高自身素質。

（3）①制定正確的經營戰略，生產市場上適銷對路的商品；

②提高自主創新能力，依靠技術和科學管理，打造自主品牌，提高自己的競爭力。形成以技術、品牌、質量、服務為核心的競爭新優勢。

③誠信經營，樹立良好的信譽和形象。

④要遵守法律法規，遵守社會公德，勇於承擔社會責任，實現經濟效益與社會效益的統一。

【解析】（1）解答本題，首先要審讀設問，明確答題方向。本題題型屬於 “原因類”主觀題，旨在考查考生對基礎知識的掌握能力以及考生反思問題、分析問題、解決問題的能力。本題的答題範圍是經濟生活的相關知識，主要指向是企業招工難的問題。其次要審讀材料，找準切入點，企業招工難主要從兩個角度分析原因，一是企業的角度，二是勞動者的角度，注意結合材料分析即可。

（2）作答時注意設問的主體是勞動者，因此主要勞動者就業角度進行分析，本題題型屬於的“措施類”主觀題，旨在考查考生對基礎知識的掌握能力以及考生反思問題、分析問題、解決問題的能力，本題的答題主要指向是勞動者就業問題。審讀材料，找準切入點，可以從勞動者樹立正確的就業觀的角度進行組織*，注意結合材料進行分析。

（3）考查課本基礎知識，較為簡單。作答時注意審讀設問，明確答題方向。本題題型屬於典型的“措施類”主觀題，旨在考查考生對基礎知識的掌握能力以及考生反思問題、分析問題、解決問題的能力，本題的答題主要指向是如何使企業在競爭中處於優勢地位；可以從以下角度進行組織*，制定正確的經營戰略，提高自主創新能力，誠信經營，樹立良好的信譽和形象。注意結合材料進行分析闡述即可。

知識點：生產 勞動與經營 企業與勞動者

題型：簡答題