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5.科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時後,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊。再將經處...

練習題2.15W

問題詳情:

5.科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時後,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊。再將經處...

5. 科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時後,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側,結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗*了(    )

A. 生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端

B. 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質

C. 生長素的化學本質是吲哚乙*

D. 胚芽鞘會彎向光源生長

【回答】

【*】B

【解析】溫特實驗的結論是課本上的原話,記準即可。實驗的設計很巧妙,通過對照,說明胚芽鞘的彎曲生長與放在一側的瓊脂塊無關,而是因曾經接觸過胚芽鞘尖端而其中才含有的某種化學成分在起作用。

知識點:植物生命活動的調節

題型:選擇題