研究物質的變化時可使用具有放**的18O作為“示蹤原子”.科學家希爾和尼爾研究*,光合作用的通式應更合理地表...
問題詳情:
研究物質的變化時可使用具有放**的18O作為“示蹤原子”.科學家希爾和尼爾研究*,光合作用的通式應更合理地表達為:6CO2+12H218OC6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環境裡,將一種植物﹣﹣黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時間後分析“示蹤原子”,最有可能是( )
A.在植物體周圍的空氣中發現
B.在植物體內的葡萄糖(C6H12O6)中發現
C.在植物體內的澱粉和蛋白質中發現
D.無法確定示蹤原子在什麼地方出現
【回答】
【考點】分子和原子的區別和聯絡;質量守恆定律及其應用.
【分析】本題情景很新穎,但考查的重點不偏,落在了用分子、原子的觀點認識化學反應這一知識點上,要知道在化學反應前後原子的種類和數目都不變.通過觀察光合作用的化學方程式可知;反應前示蹤原子在水分子中,反應後示蹤原子在氧氣分子中,因此示蹤原子最終在植物周圍的空氣裡可以找到.
【解答】解:A、反應前示蹤原子在水分子中,反應後在氧氣分子中,氧氣要向空氣裡擴散,因此在植物周圍的空氣裡會發現示蹤原子,故A正確;
B、葡萄糖中的氧原子是從二氧化碳中轉化而來的,二氧化碳中沒有示蹤原子,故B錯誤;
C、澱粉和蛋白質都是由葡萄糖經過一系列的化學反應才能生成,而葡萄糖中的氧原子是從二氧化碳中轉化而來的,二氧化碳中沒有示蹤原子,因此澱粉和蛋白都不會發現示蹤原子,故C錯誤;
D、示蹤原子將在周圍空氣裡發現,因此D說法錯誤.
故選A.
【點評】本題考查化學反應的本質通過結合科學家探究發現的歷史過程命題,很具有新穎*.在新名詞“示蹤原子”誘導*也很容易出錯.
知識點:化學式與化合價
題型:選擇題
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