2．下列各句中，沒有語病的一句是（    ）A．對延遲退休或實現**退休制度、改革事業單位養老保險制度這些舉措...

問題詳情：

2．下列各句中，沒有語病的一句是（     ）

A．對延遲退休或實現**退休制度、改革事業單位養老保險制度這些舉措，廣大群眾並不能一下子就愉快地接受，這就需要*相關部門及時做好宣傳解釋工作。

B．文物蘊含的豐富多元的價值，需要我們在利用、發掘、保護中不斷深化認識，啟用其生命力，讓文物在發揮自身文化功能的同時，提升城市品質，促進城市發展。

C．明年上海春季大學聯考將探索一名考生同時被兩所高校錄取的招生，但考生須在規定的時間內到其中一所高校進行錄取確認，這與傳統意義上的平行志願錄取模式有所區別。

D．能否使我們的課堂教學回歸教育的本真，是課堂教學效率能否得到提高的關鍵，也是引導學生成為擁有詩意追求的人的關鍵所在。

【回答】

A

【解析】

試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。B項“在利用、發掘、保護中”語序不當，應為“發掘、保護和利用”；C項，“明年上海春季大學聯考將探索一名考生同時被兩所高校錄取的招生”成分殘缺，“招生”後加“模式”；D項，一面對兩面，應在“引導”前加“能否”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如C項，“探索”後面缺少相應的賓語中心詞，“探索”的應是“模式”。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。比如，B項，幾個動詞連用的時候要注意動詞的先後順序。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

知識點：病句辨析

題型：選擇題