長歌行 漢樂府青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸!...
問題詳情:
長歌行 漢樂府
青青園中葵,朝露待日晞。
陽春佈德澤,萬物生光輝。
常恐秋節至,焜黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸!
少壯不努力,老大徒傷悲。
11.詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜,其中一個“恐”字,表現出人們對自然法則的無能為力。
12.選出理解不正確的一項(D )
A."朝露待日晞"中的"晞"可理解為"晒乾";"昆黃華葉衰"中的"衰"可理解為"衰敗"。
B.這是一首詠物詩,詩云人用託物言志的手法,通過自然景物的盛衰規律來*示我們要珍惜時光,及時努力。
C.詩的最後兩句堪稱點睛之筆,它精煉醒目,與岳飛的《滿*紅》中的"莫等閒,白了少年頭,空悲切!"有異曲同工之妙,均是千古名句。
D.作者的目的是通過描寫冬葵,百川,讚美萬物的勃勃生機。
【回答】
11. “恐”人們對自然法則的無能為力。
12. D
知識點:詩
題型:語言表達
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