閱讀下面的文字,根據要求作文。將思考交給電腦,把溝通交給手機,將行走交給汽車,把健康交給醫*……誠然,現代生活...
問題詳情:
閱讀下面的文字,根據要求作文。
將思考交給電腦,把溝通交給手機,將行走交給汽車,把健康交給醫*……誠然,現代生活在給人們帶來追求便捷、享受便利的同時,無形中也讓人們遺失了原本應該擁有甚至必須終生堅守的東西。反思生活,反省自我,我們可否遺失過原本應該擁有甚至必須堅守的東西?
請以“不可或缺的______”為題目,寫一篇不少於800字的文章。
要求:1、自選角度,自定立意,將題目補充完整。
2、必須寫議論文。
【回答】
不可或缺的同情心
學校門口有個老人,終日衣衫襤褸,目光呆滯地坐在那裡,只有當面前的搪瓷杯裡有硬*落下發出聲響時,他才會緩慢地移動身體,鞠一個躬。
他是個乞丐,靠學生們零星的施捨度日。
受過太多負面的影響,我不再輕易地相信乞討者,也不會因為心*或憐憫而出手大方。
但每次經過那個老人,我會刻意地把頭轉向另一邊,我怕會情不自禁得拿出自己的財物來幫助這個老人——不知是真還是假的乞討者。
終於有一天,我辯清了真偽。
那是一群嘻哈的孩子,他們利用老人的遲緩,在老人鞠躬的時候,從搪瓷杯中拿出硬*,老人無言地看著這一切,乾癟的嘴脣顫抖著,枯瘦的手指也顫抖著,他是無力與這些活力四*的孩子們對抗的。
杯子被碰倒,和硬*一起與地面碰撞出清脆的聲響,夏季的陽光在硬*上投注了耀眼的光*,我的眼睛居然被刺痛。不知老人是被孩子的舉動嚇壞了,還是被世態炎涼傷害,他僵坐在那裡。
良久,老人才緩過神,緩慢地伸出手臂,撿拾散落的硬*,他年紀大了,手指不再靈活,幾枚小小的硬*也讓他費了不少工夫。
我翻遍了身上大大小小的口袋,卻沒有找到一樣可以幫助老人的東西,只有一顆糖果,存在很久的糖果,我猶豫再三,還是決定把它送給老人。
我將糖果放在老人的手心,他像往常一樣,緩慢地移動身體,向我鞠躬,他的身體彷彿一根竹竿,輕輕的彎折也是岌岌可危的。陽光在老人亮了一瞬的眼睛中停了一刻。
這一次,我感覺自己做對了。
又過幾日,老人從校門口消失了,我提起此事,同學都搖*。生活還是一如既往,沒有什麼因為老人而改變。但在午後,當灼熱的陽光把學校大門上的燙金字照耀得更加炫目時,日光恍惚中,我好像又看見了那個佝僂的軀體,蒼老的容顏,還有那緩緩鞠躬的瞬間。
這個世界上的真真假假也許不能看透,但當你喚醒你的同情心,你會發現,你其實做對了很多事,在改變他人的同時,還在改變你自己。
【解析】
試題分析:
一、準確審題,展現最佳立意。
當學子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向*的時候,不該丟失生命中一些必須終生堅守的東西。讀懂提示語,明確生活的哲理,反恩人生履歷上的點點滴滴,那“不該失去的”種種美德正如甘泉濡溼著他們成長的歲月、豐盈著他們鮮活的生命。
寫好此文。關鍵是立足生活,精心挖掘,恰當地補出文題空缺處相關的內容。關照自我,可以立足生活,從愛心、孝心、同情心等著眼;反思生命,則可以從成長過程中必須具備的自尊、自信、自立等人文。
二、精選素材,突出表現中心。
文章的中心要通過所選材料來展現,一篇好的作文在素材的選取上往往也獨具特*。首先選材不要落於俗套,如果能圍繞作文題目和中心,精心思考一下。選擇那些與眾不同並具有豐富內涵的題材,無疑會使文章增*。如有個考生寫的是《不該丟失的文明》,作者神遊萬仞,巧妙地選取了瑪雅文明、唐宋詩詞、時尚經典等材料,令人耳目一新。寫作物件的豐富*,決定了文章寫作題材選擇的豐富*,
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E
知識點:命題作文
題型:作文
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