材料一：孟傑知道汶川8.0級的大地震心情一直很沉痛，也讓孟傑看到許多感人的場面和故事，記不清禁不住流了多少次淚...

問題詳情：

材料一：孟傑知道汶川8.0級的大地震心情一直很沉痛，也讓孟傑看到許多感人的場面和故事，記不清禁不住流了多少次淚。災區不少被困少年所展現出來的頑強精神卻令人動容：地震發生後，鎣華鎮中學四層的教學樓一下子就垮了下來，七年級女學生*清清和同學們都被壓在了殘磚破瓦之下。可是當官兵們經過數小時的奮戰，在廢墟里找到小清清的時候，她正打著隨身的手電筒在看書。她在靠讀書緩解心中的害怕！而另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強的“鋼琴夢想”激勵自己不要入睡，最終，她也戰勝了已經走到面前的死神……，孟傑感悟到“災難讓我們的生命變得如此脆弱，但災難也讓我們變的堅強”。

材料二：孟傑的同學田苗青常常下決心要在明天開始做某件事情，可是到了第二天，我的決心便動搖了，勁頭也沒有了。她做作業遇到難題，恰巧客廳裡電視響起了田苗青最喜歡看的《還珠格格》的主題曲；想放棄做作業的念頭在腦海裡閃動，她於是放下學習，來到客廳看起了電視。

閱讀上述材料，結合所學思想品德知識，完成下列問題：

（1）“災難讓我們的生命脆弱，但災難也讓我們變的堅強”體現我們所學的哪個知識點？

（2）請你告訴田苗青培養堅強意志的重要*。

（3）歷經艱難坎坷，*清清、羅瑤等少年終於贏得了寶貴的第二次生命，活了下來，這樣的奇蹟是她們靠什麼獲得的？我們應怎樣在生活中磨練這種品質？

（4）幫助災區重建家園的過程中，作為一名中學生，你做了哪些力所能及的事情？請你說出來與同學們一起分享。（至少說出兩件有意義的事情。）

【回答】

（1）挫折是把雙刃劍。

（2）堅強的意志是成功的保*；堅強的意志是堅定人生目標的保障；堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件；形成良好的行為習慣需要堅強的意志。

（3）靠堅強的意志和樂觀的心態（靠自己的頑強和堅忍獲得的）樹立明確的目標；從小事做起，從現在做起；加強自我管理和約束；做自己不感興趣但有意義的事。

（4）如：捐款、捐物；給災區的小朋友寫信，鼓勵他們；做好宣傳工作；努力學習，為災區的將來建設貢獻自己的力量等。學生只要言之成理，符合要求即可，具體做法不強求一致。（只要言之有理且符合題意即可。）

知識點：青春期心理矛盾是正常現象

題型：綜合題