向最討厭的人學習胡赳赳①強大者必有“討厭”之處。反過來說,令人討厭之人必有其別人所不具備的優勢。 ②人的身...
問題詳情:
向最討厭的人學習 胡赳赳
①強大者必有“討厭”之處。反過來說,令人討厭之人必有其別人所不具備的優勢。 ②人的身上有兩條蟲:一條是可憐蟲,一條是討厭蟲。可憐蟲發作的時候,必會對他人產生憐憫和同情,討厭蟲發作的時候,必會對人、對事產生反感和不喜歡。人們對外界事物的普遍應激反應是同情弱者、討厭強者。心理學家說:“當我們討厭某人時,往往因為對方身上擁有和我們相同的缺點。”當對方將我們的缺點暴露出來,我們就會將討厭他的情緒表露出來。另外,強大者往往因強大而“獲罪”,正如美國哲人愛默生說:“所有的英雄最後都令人討厭。”當最討厭的物件能勝任的工作讓我們難以企及時,我們也會將討厭他的情緒表露出來。這就是產生討厭情緒的祕密。 ③討厭是一種感*的說法,如果我們理*地看待,就會發現,幾乎最討厭的人身上,都有值得學習之處。 ④如果我們將社會視為一個有機整體,最討厭的人在其中只佔少數。他們的存在能夠讓我們看清楚自己的不足,讓我們從討厭模式切換到學習模式。這是處人待事最好的方法。 ⑤在異己和類己之間,異己容易成為最令自己討厭的人。無論國家、城市還是個人,觀念的不同很容易造成分歧、謾罵與討厭。如何對待異己,是寬容、借鑑、欣賞、接納,還是懷有偏見?這絕不是成功學的選擇,而是一種心智成熟的表現。前者容易讓人成為虛心好學、睿智開朗的成功者,而後者則容易讓人成為目光短淺、心胸狹窄的失敗者。 ⑥怎樣向最討厭的人學習呢? ⑦蘇東坡曾問佛印禪師:“你看你像誰?”佛印說:“像佛。”蘇東坡譏笑:“我看你像一堆牛糞。”佛印不語。蘇東坡回家說給蘇小妹聽,蘇小妹說:“哥哥,你輸了,你看別人是什麼,你自己就是什麼,你的看法是內心的投*。”蘇東坡非常慚愧,他收起狂傲之心,變得虛心、寬容,接納他人,最終不僅與佛印引為知己,還成為宋代最豪邁曠達的詩人。 ⑧麥客盧漢坦承,他曾受到討厭情緒的困擾:“有許多年,我對一切新環境都抱著極端的道德判斷的態度。我討厭機器,厭惡城市,把工業*與原罪畫上等號,把大眾傳媒與墮落畫上等號。簡言之,我幾乎拒斥現代生活的一切。”後來,他將這種負面情緒轉化為學術研究的動力,開始研究20世紀傑出的藝術家,發現藝術創作是普通經驗的回放——從垃圾到寶貝的過程,最終成為傳播學巨擘。 ⑨尼采這樣說:“如果我們不能勝任善,善就令我們討厭。”同樣,如果我們不能勝任學習,學習也會令我們討厭。最討厭的人能勝任的恰恰是我們所不能勝任的,我們沒有任何理由不去學習他。因此可以這樣說:“當你變成你所討厭的人時,你就成功了。” ⑩沒有人可以取悅所有的人,最討厭的人也是相對的概念。記住一句有用的話:“請你最討厭的人一起吃飯,而不是請你最喜歡的人。” (選自《中華活頁文選》,有改動) 18.請指出本文的中心論點。(3分) ____________________________________________________________________
仔細閱讀第④、⑤段,分點概括向“最討厭的人學習”的理由。(4分) ____________________________________________________________________
20.⑦、⑧兩段採用了哪種論*方法?作用是什麼?(5分) ____________________________________________________________________
21.第②段“這就是產生討厭情緒的祕密”一句中,“這”指的是什麼?(4分)
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22.聯絡生活實際,舉例談談這篇短文給你的啟示。(4分)
【回答】
18.(3分)我們要向最討厭的人學習。 19.(4分)(1)向最討厭的人學習,能夠讓我們看清楚自己的不足,讓我們把討厭他們的情緒轉化為向他們學習的動力(2分)。 (2)向最討厭的人學習是一種心智成熟的表現,學習他們容易讓我們成為虛心好學、睿智開朗的成功者(2分)。 20.(5分)舉例論*(1分)。舉出蘇東坡的例子,論*向最討厭的人學習的方法一是“虛心、寬容、接納他人”(2分)。舉出麥客盧漢的例子,論*向最討厭的人學習的方法二是“將負面情緒轉化為學習動力”(2分)。 21.(4分)當對方將我們的缺點暴露出來,我們就會將討厭他的情緒表露出來。當最討厭的物件能勝任的工作讓我們難以企及時,我們也會將討厭他的情緒表露出來。 22.(4分)開放*問題。抓住自己在生活中要積極向對手(或最討厭的人)學習,才能使自己走向成功來談,言之有理即可。
知識點:論述類文字閱讀
題型:語言表達
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