材料一：2015年2月3日，*網際網路絡資訊中心（CNNIC）釋出第35次《*網際網路絡發展狀況統計報告》，《...

問題詳情：

材料一：2015年2月3日，*網際網路絡資訊中心（CNNIC）釋出第35次《*網際網路絡發展狀況統計報告》，《報告》顯示，截至2014年12月，我國網民規模達6.49億人。

材料二：經過十幾年的快速發展，網際網路技術已經深入到我們生活的各個方面，對促進經濟社會發展、改善*生活發揮了積極而又重要的作用。與此同時，網路中也存在著不文明、不誠信、散佈虛假資訊、違法等問題，給我們的社會造成了一定的負面影響：侵犯了廣大網民的切身利益，一定程度上阻礙了整個網際網路產業的健康發展，甚至影響到全社會的*、穩定和進步。

某校高三（10）班學生就材料中的網路發展問題展開討論，請你結合材料中的問題，以《青少年如何正確對待網路》為題，結合矛盾觀點的相關知識，寫一個發言稿。（要求：①只需寫出發言提綱；②提綱要點要有提示*分析。）（12分）

【回答】

①矛盾即對立統一，要求用全面的觀點看問題。網路在促進青少年成長的同時，一些格調不高甚至低俗的內容在網上傳播，影響青少年健康成長。

②事物的*質是由主要矛盾的主要方面決定的，看問題要善於抓住主流。從總體上看，網路文化對青少年成長起到了積極作用。

③矛盾雙方在一定條件下相互轉化。網路是工具不是玩具，不加節制上網，好事會變成壞事。

④矛盾具有特殊*，要具體問題具體分析。吸收網路中積極有益的東西，*消極落後的東西。（每點3分，原理2分材料分析1分）

【解析】

試題分析：該題需要運用矛盾觀的知識說明青少年如何正確對待網路，矛盾觀的知識包括：矛盾即對立統一、主次矛盾原理、矛盾的主次方面原理、矛盾的普遍*與特殊*原理、矛盾雙方在一定條件下相互轉化等。對待網路我們要用全面的觀點看問題，要看到網路文化對青少年的成長起積極的促進作用是主要方面，但如果不節制上網會變成壞事。網路內容複雜多樣，我們要分別對待，具體問題具體分析。從每個角度對應相關原理和方法論進行回答。

考點：本題考查唯物辯*法的矛盾觀。

知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的實質與核心

題型：綜合題