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問題詳情:
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袁州州學記
宋・李覯
皇帝①;十有三年,制詔州縣立學。惟時守令有哲有愚。有屈力殫慮,祗順德意;有假官借師,苟具文書,或連數城,亡誦絃聲。倡而不和,教尼不行。
三十有二年,范陽祖君無擇②知袁州。始至,進諸生,知學宮闕狀,大懼人材放失,儒效闊疏,亡以稱上意旨。通判潁川陳君,聞而是之,設以克合。相舊夫子廟狹隘不足改為,乃營治之東,厥土爆剛,厥位面陽,厥材孔良。殿堂門廡,黝堊丹漆,舉以法。故生師有舍,庖廩有次;百爾器備,並手偕作。工善吏勤,晨夜展力,越明年成。
舍蘋③且有日,籲*李覯諗於眾曰:惟四代之學,考諸經可見已。秦以山西鏖六國,欲帝萬世,劉氏一呼,而關門不守,武夫健將賣降恐後,何耶?《詩》《書》之道廢,人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富,世租出戎行,皆孳孳學術。俗化之厚,延於靈、獻。草茅危言者,折首而不悔;功烈震主者,聞命而釋兵。群雄相視,不敢去臣位,尚數十年。教道之結人心如此。今代遭聖神,爾袁得賢君,俾爾由庫序,踐古人之跡。天下治,則譚札樂以陶吾民;一有不幸,尤當仗大節,為臣死忠,為子死孝。使人有所賴,且有所法。是惟朝家教學之意。若其弄筆墨以徼④利達而已,豈徒二三子之羞,抑亦為國者之憂。
(選自《古文觀止》)
[注]①皇帝:指宋仁宗趙禎。②范陽:士都名。祖君無擇:字擇之,進士,歷官直集賢院。③舍蘋:釋蘋。古時入學,學生用蘋蘩等來祭祀孔子的典禮儀式。④徼:通“邀”,求取。
10.對下列句中加點詞語的解釋,不正確的一項是
A.范陽祖君無擇知袁州 知:瞭解
B.通判潁川陳君,聞而是之 是:認為對
C.相舊夫子廟狹隘不足改為 相:察看
D.厥土燥剛,厥位面陽,厥材孔良 孔:很
11.下列各組句子中,全都是讚賞祖無擇興辦州學其人其事的一組是
①皇帝二十有二年,制詔州縣立學
②有屈力殫慮,祗順德意
③始至,進諸生,知學宮闕狀,大懼人材放失
④乃營治之東
⑤籲*李覯諗於眾曰
⑥爾袁得賢君
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.②⑤⑥
12.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是
A.本文首段簡略概述了興辦州學的歷史背景,為次段褒揚祖無擇一改袁州“亡誦絃聲”作了好的鋪墊。
B.次段寫祖無擇辦學的經過。突出了他雷厲風行的作風,與首段寫的“假官借師,苟具文書”之徒形成鮮明的對比。
C.本文強調了教育“結人心”治天下的巨大*作用,貫穿全文的中心意思是如何理解朝廷提倡辦學的旨意。
D.本文語言播曳多姿,豪放與婉約風格兼備,讀後讓人感動,該文不愧為宋代散文的經典之一。
13.把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。
(1)倡而不和,教尼不行。
(2)草茅危言者,折首而不悔,功烈震主者,聞命而釋兵。
(3)若其弄筆墨以徽利達而已,豈徒二三子之羞,抑亦為國者之憂。
【回答】
10.A (知:主持,執掌,掌管)
11.C (①②⑤句均寫他人他事,應排除)
12.D (語言凝練莊重厚實,並非豪放與婉約兼備)
13.(1)皇上倡導的事而一些官員並不響應,使得教化受阻,不能推行。
(2)當時,那些在野未仕之人,為了國家利益,敢以激烈的言辭犯上,即使有殺身之禍也不反悔;那些功勞卓著之臣,也不居功自傲,而聽命於君。
(3)如果到這裡來只學得一套舞文弄墨的本領以求得名利,那不僅是你們的羞恥,面且也是治國之人的憂慮。
知識點:單元測試
題型:未分類
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