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①父親是世上最不堪的那個鬥士。②如果你要問我當了父親最主要的體會,這就是回答。③我住的小區裡有個撿垃圾的大爺,...

練習題2.8W

問題詳情:

①父親是世上最不堪的那個鬥士。②如果你要問我當了父親最主要的體會,這就是回答。③我住的小區裡有個撿垃圾的大爺,...

①父親是世上最不堪的那個鬥士。

②如果你要問我當了父親最主要的體會,這就是回答。

③我住的小區裡有個撿垃圾的大爺,每次見到他總是衣著乾淨,見人很有禮貌地打招呼。他總是精心地把紙盒、廢舊電器、報紙歸類放好在板車上,不掉下來任何垃圾。他兒子也在這城裡打工,特別反對他撿垃圾,可他卻瞞著兒子偷偷地撿,他還告訴我說:“兒子要在城裡買房,再過半年,差不多首付就有了,我也可以回老家了。”

④你問我我的父親是怎樣的。他是個三流的音樂家,*格暴躁而神經質。我很小的時候他便逼我練琴,我若不從或*錯,便要捱打。我從小身形敏捷,閃躲靈活,有一次鑽到床下面去,他跟著鑽進來,我在裡面用掃帚對抗,導致床板坍塌,他的鼻樑都被砸出血了。還有一次學校發豬肉,因為天冷肉凍得太硬,菜*切不開,我倆就在院子裡用斧頭砍,我砍時大叫“砍死爸爸”。那天大雪紛飛,他的鼻尖上全是雪花,他問我說什麼,我又大聲說“砍死爸爸”,他聽了,就默默哭了。這是他唯一一次在我面前哭。直到現在我也沒問過他為什麼哭,不必問。

⑤後來他跟我母親離異,我隨母親回四川,從此父子聚少離多……幾年前我倆有過一次很隆重的見面,我給他買了很多衣服,他很開心地試穿了所有衣服,鄭重地在鏡子前走來走去。他把西服的扣子一口氣扣到了最下襬,渾然不覺。

⑥你問我和我的父親有什麼不同。曾經覺得有很多不同,現在覺得其實一樣,我們都努力讓自己在兒子面前從容不迫,卻內心恐慌。

⑦兒子出生那天,我正在談一件重要工作,聽說要生了,急急開車向幾百里外那座小城趕去。

等我趕到,他已然出生。他神*安靜,不著喜怒,正躺在襁褓裡昏昏沉睡。他那樣眼熟,卻又無比陌生,像遠方發來的一封不知來歷的郵件,我不敢貿然開啟,怕一開啟,就接下一個高深莫測的任務。他間或醒來過,眼睛尚未完全睜開,只淡淡地瞄了我一眼,那麼驕傲甚至暗藏某種不屑……然後又睡去。我盯著他,深覺責任重大又無法逃避。

⑧我不知道其他父親是否跟我有同樣的感受,見到孩子第一眼時,一個突如其來的生命讓自己感到迷茫。我曾對他半夜哭鬧深感煩惱,對他把家裡弄得亂七八糟而感到怒火中燒。可漸漸地,不知何時,他已成為我最好的朋友。我無需承諾,就知此生必須保護他,幫助他,哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。曾經有一回,兒子哭了,說再也不練網球了,因為我為供他練球太*苦。我大笑著告訴他:“你不知道,老爸我其實是有很多錢的,我暗地裡其實是一個‘土豪’,你看,這是*,這是存摺……”他信以為真,深以我為驕傲。

⑨所以,我小心翼翼地隱藏住自己不堪的奮鬥,給他創造不必考慮尷尬問題的條件。我得努力工作,每天把鬍鬚颳得乾乾淨淨,穿著整潔的衣服,讓他覺得父親其實很瀟灑和浪漫,不甘人後,不輸於人,成竹在胸。

⑩我不要我的兒子看出我的不堪。我已是父親。

1文中描寫了三位“父親”的形象,請分別概括他們作為“不看的鬥士”的事例。

父親形象

“不堪的鬥士”事例

撿垃圾的大爺

“我”的父親

“我”

2.第⑦段劃線句運用了                描寫,作用是                              

                                                                    

3.最後一段在文中的作用是                                                       

                                                                    

4.對本文主旨理解不正確的一項是(    )

A.我當上了父親之後,終於體會到了身為父親責任的重大。

B.即使再不被孩子所理解,父親也總是為孩子付出一切。

C.因為虛榮心作祟,使得父親在孩子面前裝出鬥士的假象。

D.身為父親,最不能忍受的是被孩子發現自己的不堪。

【回答】

1【*】撿垃圾的大爺:衣著乾淨,很有禮貌。為了讓兒子儘快買到房子,瞞著兒子偷偷地撿垃圾。希望早日實現首付,到時自己就可以回老家了。

父親:喜愛音樂,*格暴躁。我借砍豬肉洩憤,父親居然哭了。離異後很少與兒子相見。非常珍惜兒子給他買的衣服。

“我”:飽受兒子有年時的折騰,願意犧牲自己的一切保護兒子,幫助兒子。

2【*】運用了外貌描寫和神態描寫。運用外貌描寫和神態描寫生動形象地表現出孩子的安靜祥和的情態,表達了“我”對孩子的無限喜愛之情。

3【*】照應“父親是世上最不堪的那個鬥士”,點明文章主旨。

4【*】C

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀