校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育，交通公路等部門協力加大監管力度，保*了學生正常的學習和生活，試結...

問題詳情：

校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育，交通公路等部門協力加大監管力度，保*了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經歷和反*弧圖解，分析回答有關問題：

（1）李明同學發現司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛．李明同學和司機師傅在觀察時相當於感受器作用的結構是[　　　　　　]　　　　　　，能形成視覺的部位是[　　　　　　]　　　　　　．

（2）司機師傅在看到紅燈時會減速剎車．整個過程中，參與反*的高階神經中樞至少有　　　　　　個．紅燈形成的圖象資訊經　　　　　　傳導到大腦皮層，大腦皮層發出的衝動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉收縮完成了踩剎車的動作．

（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述現象，這是由於大腦促進了　　　　　　的分泌，從而促進了心跳加快，血壓生高，血管擴張，由此可以看出在　　　　　　的調節控制下，激素通過血液迴圈也參與調節人體的生命活動．

【回答】

（1）5；視網膜；A；大腦皮層

（2）2；視神經；

（3）腎上腺素；神經系統．

知識點：激素調節

題型：綜合題