閱讀下列材料,完成問題:材料一 《韓非子·有度》載:“先王立司南以端朝夕。”(朝夕,指東西方向)《鬼谷子·謀》...
問題詳情:
閱讀下列材料,完成問題:
材料一 《韓非子·有度》載:“先王立司南以端朝夕。”(朝夕,指東西方向)《鬼谷子·謀》稱:“鄭(國)人之取玉也,載司南之車,為其不惑也。”(惑,指迷失方向)
材料二 據《萍洲可談》載,北宋時航海“舟師識地理,夜則觀星,晝則觀日,*晦觀指南針”。
材料三 馬克思在《機器、自然力和科學的應用》中說:“這是預告資產階級社會到的三大發明。火*把騎士階層炸得粉碎,指南針打開了世界市場並建立了殖民地,而印刷術則變成新教的工具,總的說變成科學復興的手段,變成對精神發展創造必要前提的最強大的槓桿。”
材料四 魯迅在《電的利弊》中說:“外國用火*製造子*禦敵,*卻用它做爆竹敬神;外國用羅盤針航海,*卻用它看風水;外國用鴉片醫病,*卻拿當飯吃。”
(1)材料說明司南至遲發明於何時?司南和指南針在哪些方面發揮了辨別方向的功能。(4分)
(2)應如何理解材料三的內容?(3分)
(3)材料四中魯迅揭露了當時*社會的什麼問題?(3分)
(4)指南針在近代西歐和*的不同用途說明了什麼?(3分)
【回答】
解析: 《韓非子》是戰國時期的作品,所以司南的出現最遲應為戰國時期。根據《韓非子·有度》,司南的作用在於指示方向;根據《鬼谷子·謀》,司南的作用在於“取玉”;根據魯迅的言論,指南針的作用在於看風水。第(2)問,根據材料三,馬克思認為三大發明推動了歐洲社會的轉型。第(3)問,材料四中魯迅的言論說明*古代的科學技術並沒有轉化為先進的生產力,而是服務於迷信活動。第(4)問,指南針在近代西歐和*的不同用途說明,科學技術能否產生巨大的經濟效益和社會效益取決於社會環境。
參考*: (1)戰國。生產(或採玉)、*、迷信活動(或看風水)。
(2)馬克思指出了*的三大發明傳到歐洲後,在歐洲從封建社會向資本主義社會轉變中起了促進作用。
(3)舊*的愚昧落後,*古代先進科學技術未能充分發揮其推動社會進步的作用。
(4)科學技術能否產生巨大的經濟效益和社會效益取決於社會環境。
知識點:古代*的科學技術與文學藝術
題型:綜合題
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