1．下列各句中，加橫線的成語使用不恰當的一句是（     ）A．季老活了近百年，但人不管活了多久，對於時間來說...

問題詳情：

1．下列各句中，加橫線的成語使用不恰當的一句是（      ）

A．季老活了近百年，但人不管活了多久，對於時間來說都是短暫的。然而文字的存在卻讓我們感受到了生命的久遠，季老雖然仙逝，但他平易近人的文字卻留下不朽的印記，他對人世間五味的品評留下永久的回味。

B．身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強體壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻。 

C．如果一般讀者不認為我的這本小冊子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑑之處，那麼我就心滿意足了。

D．女*作者的文筆，常以柔情似水、細膩委婉見長，雖非個個如此，但說大多數是這樣，應該算是持平之論。

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查詞語的運用，題幹問的是“不恰當的”。*選擇B項。A．平易近人：平易：原指道路平坦寬廣；後比喻態度平和；沒有架子；使人容易接近。B．春秋鼎盛：是指人的年齡正處於旺盛、強壯之際。舊時比喻人正當壯年，精力充沛。此處用來形容“時代”，物件用錯。C．言不及義：形容說話內容無聊或說不到問題的關鍵所在。只說些無聊的話，不涉及正經道理。D．持平之論：指的是在爭論的時候有人給出公正的意見。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。比如題中的“桃李不言，下自成蹊” 褒詞貶用。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用物件等方面。比如本題中“春秋鼎盛” 用於形容“時代”，物件用錯。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的物件；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題