閱讀下面一首詩歌，回答下題。亂   後*願兵去人歸日，花開雪霽天。川原宿荒草，墟落動新煙。困鼠嗚虛壁，飢鳥啄廢...

問題詳情：

閱讀下面一首詩歌，回答下題。

亂    後

* 願

兵去人歸日，花開雪霽天。川原宿荒草，墟落動新煙。

困鼠嗚虛壁，飢鳥啄廢田。似聞人語亂，縣吏已催錢。

【註釋】①這首詩是金末戰亂後詩人初回家園時所作。②虛壁：空蕩蕩的四壁。

20．這首詩第二聯運用了怎樣的藝術手法？有何作用？請具體分析。

21．有人認為這首詩表現了詩人“喜——悲——憤”的思想感情。請你聯絡全詩，對詩人的感情發展線索進行簡要而具體的解說。

【回答】

20．（5分）運用對比（答反襯亦可）的手法（1分）。平原荒草遍地，寂寥無聲，而村落升起炊煙，又見生機。“宿荒草”與“動新煙”對仗工整，“荒”與“新”對比鮮明，反差強烈（2分）。作用：突出戰亂後村落初見人煙的生機，在巨大的反差中表現詩人對戰亂後生機復甦的欣慰和對戰亂的憎惡之情（2分）。（共5分，意思基本相符即可）

21．（6分）①開頭兩句寫亂兵已去，回到久別的家園，大雪初晴，花兒綻放，村落又見炊煙，此景令人“喜”；②第三聯從側面描寫亂後食盡糧絕的慘狀：空蕩的四壁老鼠餓得亂叫，荒蕪的田野烏鴉拼命亂啄，鳥獸如此，人何以堪？此景令人“悲”；③結尾兩句寫劫後餘生的人們剛剛返家，催徵苛稅的官吏已接踵而至。此景令人“憤”。

【解析】

20．

試題分析：這一題考查的是詩歌的藝術技巧。詩歌的技巧主要有四個方面：描寫方面、修辭方面、表現手法、抒情技巧。頷聯為寫景句。頷聯寫實，從視覺的角度描寫戰後的的荒蕪，由遠及近。”荒“與”動“二字相當傳神，既寫出滿眼荒蕪，透著一種心情。“宿”與“新”對比強烈，前者感嘆荒蕪，而後者儘管村墟寥落破敗不堪，但裊裊炊煙升起，似乎看到一點生機，不僅由悲轉喜。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

21．

試題分析：分析思想情感，就是理解詩歌所表現的生活內容，把握其情感基調，分析其社會意義，評判其深層內涵；對古代詩歌中流露出來的複雜情感，能站在一定的高度進行客觀具體的分析評價。可以從以下幾方面思考：一是詩中哪些詩句帶有明顯、強烈的感**詞語；二是詩中描述圖景與作者情感的關係；三是註釋暗示資訊。首句，“兵去人歸”直接點題，表明士兵們已經撤離，老百姓從顛沛流離回到熟悉而陌生的家中，戰亂已經結束，心情格外高興。"花開雪霽天"或許是寫實，在戰亂結束之後，看到天邊的花兒盛開、看到大雪停了，天放晴了，心情本該別提多麼高興，但綜合全詩來看，可看作以樂景寫哀情。頷聯寫實，從視覺的角度描寫戰後的的荒蕪，由遠及近。”荒“與”動“二字相當傳神，既寫出滿眼荒蕪，透著一種心情。“宿”與“新”對比強烈，前者感嘆荒蕪，而後者儘管村墟寥落破敗不堪，但裊裊炊煙升起，似乎看到一點生機，不僅由悲轉喜。頸聯從聽覺的角度再寫戰亂帶給來的禍害，即使卑微的田鼠、烏鴉也飢腸轆轆，何況人呢？此二句從聽覺入手，讓人切實感覺到田鼠和烏鴉的飢餓哀鳴之聲。尾聯想象豐富。一個“似”讓人充滿聯想，“人語亂”寥寥三個字卻描寫出一幅人聲鼎沸、群情激昂之圖，讓人生疑，急於想知道*。結果每個人都大失所望甚至憤慨不堪，因為“縣吏已催錢”。戰爭的創傷還沒有得到絲毫的平復，新的新捐雜稅已“霜風雪雨嚴相逼”，與首聯中“花開雪霽天”形成極大的反差，震撼人心。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達